《》2011高三生物一轮课时1微生物的类群和营养课件选修5.pptVIP

(2008年全国Ⅱ理综)下列关于病毒的叙述，正确的是 (　　) A．烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B．流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D．人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 【解析】　本题考查病毒的相关知识。病毒的生活方式是寄生，因此其增殖不能离开宿主细胞；病毒主要由核酸和衣壳两部分构成，核酸位于病毒的内部，构成病毒的核心，核酸的周围由蛋白质构成的衣壳所包围；经高温灭菌的培养基上没有肠道病毒能够寄生的宿主细胞；获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒(即艾滋病病毒)感染引起的。 【答案】　D (2009年四川理综)下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述，正确的是 (　　) A．根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物 B．接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累青霉素 C．培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径 D．用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都能检测到32P 【解析】　根瘤菌通过生物固氮，制造了植物可利用的含氮无机物——NH3，但不能制造含碳有机物。接种到培养基上的青霉菌，稳定期能大量积累青霉素。噬菌体只有一个DNA分子，用32P标记噬菌体后，在细菌内繁殖，因半保留复制，子一代均含32P，但从子二代开始将出现不含32P的子代噬菌体。酵母菌为兼性厌氧型微生物，在溶氧充足时，主要进行有氧呼吸，以出芽生殖的方式进行繁殖；溶氧不足时，进行无氧呼吸，以孢子生殖方式进行繁殖。 【答案】　C 选择培养基中选择微生物的方法： (1)利用微生物对某种物质的抗性分离 如培养基中加入青霉素可抑制细菌、放线菌等，从而可分离得到酵母菌和真菌等。 (2)利用微生物特殊的代谢途径分离 如培养基中不加氮源，可分离出自生固氮微生物；若培养基中不加有机物，则可分离自养型微生物。 (3)常见微生物的分离实例： ①真菌、霉菌：用含青霉素的培养基分离 ②金黄色葡萄球菌：用含高浓度食盐的培养基分离 ③固氮微生物：用无氮培养基分离 ④自养型微生物：用无机碳源的培养基分离 ⑤光合细菌：用无机碳源的培养基在无氧而有光照的环境中分离。 ⑥厌氧型和兼性厌氧型微生物：用普通培养基在无氧条件下分离。 微生物培养及应用的实验设计 (1)利用选择培养基设计实验分离纯化微生物 ① ② ③无氮培养基：分离纯化固氮菌。 ④不含有机碳源的培养基：分离纯化自养型细胞，如硝化细菌。 (2)利用鉴别培养基检验自来水中大肠杆菌是否超标。 (3)探究微生物生长所必需生长因子的种类 某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。 (1)实验原理：_______________________________。 (2)材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。 (3)简述主要步骤： ①制备两种培养基，一种是____________培养基；另一种是________培养基。分别分成两份，依次标上A、a、B、b备用。 ②分别向A、B培养基中接种混合菌。 ③接种后，放在恒温箱中培养3～4 d。 ④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌，分别接种到a、b培养基中。 ⑤接种后，把a、b培养基再放入恒温箱中培养3～4 d。 (4)实验结果：在a、b培养基上获得的分别是________、________。 (5)回答问题： 步骤④、⑤的目的是__________________________。 【解析】　解答本题的关键是根据不同微生物的特点选择恰当的培养基。将微生物进行分离一般采用选择培养基。选择培养基是在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长。圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。 【答案】　(1)圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养基上生长繁殖，而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖 (3)无氮　加青霉素 (4)圆褐固氮菌　酵母菌(顺序根据学生答题的具体情况) (5)获得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌 1．(2009年安徽卷)下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是 (　　) A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B．取104、105 、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上 C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养2