阅读教学的研究与阅读资源(2009年4月)北京外国语大学 龚雁.pptVIP

I. 阅读教学的研究 1。“科研” -- 证实别人已知东西 -- 发现别人未知东西 -- 基础研究 （理论） -- 应用研究 （教学实践） -- 定量分析研究 -- 定性分析研究 *** 好的研究：课题意义、创新、具体、可重复、可概括性、实用性 2. Action Research “教学行为中的科研” 自我反思的螺旋式的过程： 最初想法—实际调查—行动计划—实施—监测—修正—新的计划—循环往复 a reflective process of progressive problem solving led by individuals working with others in teams or as part of a community of practice to improve the way they address issues and solve problems. Research that emerges from a teachers immediate concerns and problems 3. Case Study A Typical Action Research Cycle a) Identify something that is puzzling. b) Make this into a question. e.g. ????How can we use reading strategy awareness to promote understanding ? c) Start a preliminary investigation. ??????????? d) Make an educated guess about what is happening.? e) Plan an intervention.??????????? f) Change something to see if it is better. g) Study the outcomes.?? h) Report the outcomes to other teachers informally.? i) Go back to the start 4. 具体方法: 观察法 – 观察者, 观察目的, 观察程序 日记法 – teaching diary, learners’ diary 定量分析法 – 统计学, 变量 访谈与问卷 – 问卷(开放式,封闭式; 后者答案可以 2,3 或4) 访谈 (结构化;半结构化;自由式的 内省法 – 口头自陈verbal report; 边想边说think-aloud; 内省introspecting 个案研究 -- 描述性研究;解释性研究; 和评论性研究 II. 阅读教学的资源 1. 课堂教学资源 《悦读联播〉、《积极英语阅读教程》(Neil Anderson, ACTIVE阅读法，4册） 课外阅读资源 《新标准英语分级有声读物〉 《外研社企鹅英语分级有声读物〉 《新标准中小学分级英语读物〉 《生活与科学》（小学） 《发现科学》（小学、中学） 《素质英语》（中学） III. 英语教学研究资源 《英语教育研究》，刘润清，外研社，2004 《外语教学中的科研方法》，刘润清，外研社，1999 Research Methods in Education, Louis Cohen et al, Routledge/Falmer, 2000 Teaching and Researching Reading 阅读教学与研究,William Grabe格拉贝 Research Methods for English Language Teachers英语教学科研方法，Jo McDonough Steven McDonough, 外研社，1997 * * 阅读教学的研究与阅读资源 （2009年4月） 北京外国语大学 龚 雁