实施绿色生态教育,创建绿色高效课堂.docVIP

《实施绿色生态教育，创建绿色高效课堂》 绿色，代表着自然、生机、活力；绿色意味着健康、希望、幸福；“绿色”已不仅仅是一种生命的颜色，更是一种文化的体现，人文精神的象征。它运用于教育领域，则衍化为一种教育理念，一种艺术化的教育，一种将“人的智慧、才干和人对人的爱”统一的教育境界。实现绿色教育，创建绿色生态课堂，营造良好的教育环境，要求我们提供给学生顺利成长所需的“生态和谐”的育人土壤，使课堂充满绿色，生命的本色；绿色学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，让课堂成为师生生命的绿洲，给人以生机和希望。因此，加快新课程要从绿色教育开始，努力寻找生命成长与发展的轨迹，构建一个轻松、愉快、活跃的学习环境，让学生拥有绿色人生。 一、绿色生态课堂的含义： 绿色生态课堂是一种基于生命自主成长的生态化本色育人课堂，就是在自然、和谐、民主的绿色课堂环境中，学生在教师引导下，以高昂的热情积极主动地参与到课堂教学活动中，自主地获取知识，发展自己的过程，让课堂充满生命活力，让师生共同成长。 二、绿色生态课堂的三大理念： 1、以生为本，一切为了学生的发展。这是新课改的最高宗旨和核心理念，更是绿色生态课堂的核心理念。 2、让学生在教师为其营造的自然、和谐、民主的绿色课堂环境里主动学、自觉学、比着学。 3、要面向全体学生，尊重学生的个性差异，让学生真正成为课堂的主人。 三、绿色生态课堂的四大要素： （1）分组：