传播学研究方法第七讲实验设计研究生.ppt

当拉丁方阵的第一行和第一列都是按字母顺序排列时，称为标准块。 书中p.253页例子 自变量：教育方法（图片展示、个别辅导、看录像） 外来变量1：城市（北京、上海、广州） 外来变量2：建筑工地的管理（高、中、低） 对行列进行随机处理：随机选出代表实验变量的数字，如图片展示=A(1)，个别辅导=B(2)、看录像=C(3) 按随机方法决定三个实验变量的位置。 如 第一次随机抽到的数字是2、3、 1， 则第一行的实验变量顺序为B、C、A； 第二行随机抽到的数字是3、1、2， 则第二行的实验变量顺序为C、A、B。 当第一、二行的变量顺序确定后，第三行顺序为A、B、C 根据行处理的结果对纵列进行随机处理，如第一行的B,C,A分别代表1，2，3, 然后进行随机抽取。 得出随机化的拉丁方格(列处理之后的拉丁方格)，随机抽取被试安排到各个实验处理中。 统计城市、工地管理和教育方法分别带来的差异（ 60分及以上的人数）。每个城市的每个工地只能采用一种实验方法，不同城市的同类工地采用的实验方法又是不同的。 实验中的内在无效度 内在无效度（internal invalidity）: 实验结论没有正确地反映实验本身。在任何时候，只要实验以外的因素影响了因变量，就会造成内在无效度。 内在无效度的来源： -历史（history）。实验过