语文二年级下第五单元十八课A案.pptxVIP

创设情景， 激趣导入;你们见过下雷雨的情景吗？是怎样的？;18 雷 雨;初读课文， 学习生字;考考你，会读吗？;我会拼;你知道这个字藏在课文的哪个词语里？哪个句子里？;我会拼;默读课文， 理清脉络; 学生自由默读课文，思考：哪些自然段是描写雷雨前的现象的？哪些自然段是描写雷雨的现象的？哪些自然段是描写雷雨后的现象的？;雷雨前;雷雨时;雷雨后; 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。; 　满天的乌云，黑沉沉的压下来。;一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;比较句子;彩虹;闪电越来越亮，雷声越来越响。; 乌云 树叶 蝉 树枝 蜘蛛 闪电 雷声;品读课文; 满天的乌云，黑沉沉地压下来。书上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。; 孩子们，你们是从哪个地方知道雷雨就要来了的？开始是——谁来说？;我知道雷雨前闪电式越来越亮的雷声是越来越响的。;哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;哗，哗，哗，雨下起来了。;从三个“哗”字中你想到什么呢？ ;为什么“往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了”？;用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？;试试吧！ 自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？;雨后图片展播;;;;;;雷雨后的这么美丽的景色作者是怎样观察和描写的呢？;;总结课文;孩子们，这节课我们跟随作者一起感受了一场雷雨，了解了雷雨前后景物的特点，雷雨前后滚滚，狂风大作，电闪雷鸣；雷雨后彩虹高挂，空气清新，美景一片。大自然多么奇妙呀！希望大家在今后的生活中能像本文的作者那样认真观察、细心体会，去发现大自然的许多奇妙之处。;指导写字 规范书写;垂