七年级上册第一节.docVIP

第2讲1.1正数和负数 知识点一：正数和负数的概念 数数0：既不是正数，也不是负数负数：正数前面加“—”号的数正数：大于 数数 0：既不是正数，也不是负数 负数：正数前面加“—”号的数 正数：大于0的数 注意：正数和负数书写时的区别：正数前面的“+”号可以省略，负数前面的“—”号一定不能省略！ 〖例1〗四个数-3,0,1,2，其中负数是（ ） —3 B.0 C.1 D.2 判断要点：?0既不是正数，也不是负数 ?除0外，先判断是不是正数，不是正数就是负数。 〖练一练〗1.四个数—3,0,1,π中负数是（ ） A.—3 B.0 C.1 D.π 2.下列各数中，不是负数的是（ ） A.—2 B.3 C.—0.1 D.- 知识点二：用正数和负数表示相反意义的量 1.具有相反意义的量 （1）在现实生活中，表示相反意义的词有很多，如下表 收入 盈利 上升 零上 增加 向东 ...... 支出 亏损 下降 零下 减少 向西 ...... 具有相反意义的量的表示：如上升5米与下降3米。 注：具有相反意义的量必须成对出现，单独一个量不能构成具有相反意义的量。 用正数和负数表示相反意义的量的方法 为了区别具有相反意义的量，把其中一个意义的量规定为正，用正数表示，那么与之具有相反意义的量用负数表示。 〖例2〗在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量： 收入1300元， 800元；（2） 80米，下降64米； （3）向北前进30米， 50米；（4）高出海平面10米， 海平面25米； （5）减少5千克， 20千克；（6） 3万吨，增产2万吨。 知识点三：对“0”的认识 表示没有。如：0个苹果 某种量的基准。例如：0℃不是表示没有温度，而是表示在标准大气压下，水开始结冰的温度。常见的还有海平面。 分界点。0既不是正数，也不是负数，是正数和负数的分界点。 〖例3〗下列说法正确的是（ ） ?0是正数和负数的分界点。 ④0是正数 ?0只表示“什么也没有”； ⑤0是自然数 ?0可以表示特定的意义，如0℃等； ⑥0是非负数 【课堂互批】 1.气温升高1℃记作+1℃，那么下降6℃记作 。 2.在知识竞赛中，如果+10分表示加10分，那么 表示扣10分。 3.如果物体向右移动10m记作+10m,的话，那么-2m表示物体 ，“0”表示物体 。 4.仪表指针顺时针旋转90°记作-90°，那么逆时针旋转80°记作 。 5.如果把上升20m记作+20m，那么下降15m记作 。 6.海平面的标准高度一般用数 表示，比海平面高8848m的山峰处，它的高度记作海拔 m，比海平面低11034m的海沟处，它的高度记作海拔 m。 7.粮食产量增产12%，记作+12%，则减产8%记作 。 8．说出下列语句的意义： （1）收入－20元 ； （2）支出－120元 ； （3）前进－2米 ． 9.列一组数：-1,0，-3,2.其中负数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.下面关于0的叙述，正确的有（ ） ?0是正数与负数的分界；?0比任何负数都大?0只表示没有④0常用来表示某种量的基准 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 11.下列判断正确的个数（ ） ?加正号的数是正数，加负号的数是负数； ? 任意一个正数，前面加上‘-’号，就是一个负数； ?0是最小的正数；④大于0的数是正数；⑤字母a既是正数，又是负数。 A.0 B.1 C.2 D.3 13.数学考试成绩85分以上为优秀，以85分为标准，老师将某一小组五名同学的成绩简记为：+9，－4，+11，－7.0,则这五名同学的实际成绩分别为多少？ 14.7筐苹果，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：+2，－1，－2，+1，+3，－4，－3．这七筐苹果实际各重多少千克？ ★15．一艘潜水艇的高度是－80米，如果它上浮－10米，这时它所在位置是海平面以下 米． ★10．一条笔直的公路，A、B两地相距