4行行重行行说课讲解.pptVIP

《古诗十九首》选读 ;;教学目标;导入;【古诗】;五言古诗 ; 《古诗十九首》 特点：1、标题为诗歌的第一句 2、东汉中下层文人五言诗代表作，多为无名氏。 地位：最早见于南朝·萧统的《文选》，它标志着五言诗已经达到成熟。刘勰称其为“五言之冠冕”。钟嵘称其“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 内容：多为游子思妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹。艺术手法：善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉，或运用比兴，达到高度的自然和谐。叙事委婉，抒情真挚，语言自然浅近而凝炼和谐。;【行行重行行】;;行行重行行;;行行重行行，与君生別离。 走啊走啊，不停地走，就这样活生生的跟你 永远別离！ 首句五字，连叠四个“行”字，仅以一“重”字绾结。“行行”言其远，“重行行”极言其远，兼有久远之意，翻进一层，不仅指空间，也指时间。行行重行行，写两人的距离逐渐变远，分别的时间也在变长。复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人以沉重的压抑感，痛苦伤感的氛围，立即笼罩全诗。 ;;相去万余里，各在天一涯。 此后相隔有一万多里，各自在天的一边。 “相去万余里”。相隔万里，思妇以君行处为 天涯；游子离家万里，以故乡与思妇为天涯 ； 所谓“各在天一涯”也。; 道路阻且长，会面安可知！ 道路艰险而且遥远，再见真不知要到哪一