3《三月桃花水》教案研究报告.docxVIP

1 《三月桃花水》教案 学习目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文， 体会写景中抒发的思想感情, 背诵喜欢的段落； 　　2、继续学习针对课文的层次结构用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提问，学习旁注心得笔记。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　1、师：学习了春潮，我们感受到了春潮的势不可挡，不可抗拒的力量。今天我们走进《三月桃花水》，感受春天的另一幅画面。（齐读课题） 　　2、我们一起看今天的学习目标。把目标牢牢地记在心里。 　　二、预习检测，整体感知 　　1、昨天，孩子们已经做了预习，我们来检查一下你们的预习情况，看看谁最认真最努力。（大屏幕：我会读） 　　2、抽4号学生完成反馈。 　　（小结）真棒，孩子们又成长了，看来只要努力就一定有收获。老师还想听听大家的朗读声。 　　3、指名朗读课文，学生相互评价。 　　4、在学习《春潮》时，我们学习了一把金钥匙，尝试用“是什么”“怎么样”“为什么”提问，我们一起回顾下(出示)。为了更好地把握课文的条理，用这样的方法，我们对《三月桃花水》可以提出哪些疑问呢？ 　　出示问题：①这篇课文写的是什么？ 　　②三月桃花水是怎样的？ 　　③作者笔下的三月桃花水为什么这样美？ 　　（看来有些同学已经掌握了这种提问的方法，不会的同学在今后的学习中继续加强练习提问，下面我们带着问题走入课文） 　　三、深入文本，课内探究 　　1、春天来了，三