语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件151.pptxVIP

;归有光; “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。; ; 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐（nài）视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。;语 音; 听读课文后，请找出最能概括作者感情的句子！; 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 ; 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 　 ;修缮前; 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖（páo）而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 ; 家有老妪（yù）， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。 ; 余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 ;诸父异爨; 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 ; 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。; 余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 ; 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 ;悲;根据课文内容填空;;项脊轩志;总结; 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 ?;洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 唐?张籍《秋思》;某所，而母立于兹 －－触景伤情 以指扣门扉 －－如闻其声，如见其人 儿寒乎？欲食乎？ －－关心爱护;“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” “吾家读书久不效，儿之成，则可待矣。” “此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之” ;思亡妻－－恩爱难忘;;庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）;清?黄宗羲 一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。;2.生活是创作的源泉;先;当;得;食;为;2、东犬西吠;8、执此以朝;1、凡再变矣;1、项脊轩，旧南阁子也。;6、妪，先大母婢也。;试翻译下列句子 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。;一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。;二、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀做：端正的坐着;三、选择加点字的正确解释。;五、词类活用;正 音 ;鉴赏课文;;鉴赏课文;课文 中省 略的 一段内容;?