2013届新课标高中总复习（第1轮）F（生物）福建专版：选修3 第3讲 植物细胞工程.pptVIP

2013届新课标高中总复习（第1轮）F（生物）福建专版：选修3 第3讲 植物细胞工程 * * 第3讲 植物细胞工程 一、植物组织培养相关知识总结 续表 【例1】(2011·龙岩模拟)下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的是(　　) A．采用花药离体培养得到单倍体植株 B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C．人工种子的培育过程 D．运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 【解析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，该过程处理的是种子或幼苗，处理对象能自我生长，无需再进行组织培养。 B 二、植物体细胞杂交 过程 第一步 原生质体的制备 (酶解法) 第二步 原生质体融合 (物化法) 第三步 杂种细胞的 筛选与培养 第四步 杂种植株 诱导与鉴定 意义 克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 应用 白菜－甘蓝、番茄－马铃薯 续表 【例2】下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 C 【解析】去除植物细胞壁可以用纤维素酶和果