三年级《三字经——人之初》教育教学设计.docVIP

三年级《三字经——人之初》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 三年级《三字经——人之初》教学设计 教学目标： １、正确、有韵味地朗读、背诵课文１－4行。 ２、看注释，说出每一行的意思，提出不懂的问题。 ３、理解古代人的思想和事理，能结合实际说出对我们的启发意义。 课前准备： １、教师准备：制作课件（孟母三迁图、相关事例录像、图片、重点处文字文稿等） ２、学生准备：课前收集《三字经》的有关资料；了解课本中《孟母三迁》、《五子登科》等古人教子事例。 教学流程： 一、知出处　解题意　导入新课 １、揭示课题，了解《三字经》的相关知识 师：今天，我们来学习《三字经》。 板书：三字经　（齐读） 师：通过课前预习，你对《三字经》有哪些了解呢？ 《三字经》：我国旧时的启蒙教材，相传为南宋著名学者王应麟所著，全书1140个字，结构严谨，内容丰富，均用三个字为一节的韵文写成，读来琅琅上口。 ２、情景导入。 师：《三字经》既是古时候的启蒙教材，就让我们想象一下那时候的私塾老先生是怎样教学