2020秋北京课改版语文八上第22课《核舟记》ppt课件1.pptVIP

是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 ;范曾画-小品 0.18cm X 0.20 cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后。;宁波发现稀世珍宝——明代核舟 　 稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。 雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与《核舟记》描述相吻合。 专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。;核舟记;给下列红字正音：;1.王叔远雕刻的核舟反映的是什么故事？;舟首尾长约八分有奇;中轩敞者为舱，箬篷覆之;;;明 有 奇 巧 人曰 王叔远，;舟 首 尾长约 八分有奇， 高可 二 黍 许。;船头坐 三 人,中 峨 冠 而 多 髯 者 为东坡，;其两膝相比者， 各 隐 卷 底 衣褶中。;舟尾横卧 一 楫。 楫 左右 舟子各一人。;其 船 背 稍夷，则题名其上，;通计一 舟， 为 人五， 为 窗 八，;文章一开头，作者如何围绕“奇巧”二字介绍雕刻者王叔远的？;这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？可分几个层次。;;作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。;船头仨人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？; 两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种??同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。 是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。;;本文可以分为三部分。 第一部分（第1段）：简要说明核舟雕刻人的生活时代、姓名及其精湛技艺，引出核舟的来历。 第二部分（第2段至第5段）：对核舟上全部情景和文字的具体说明。 第三部分（第6段）：小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。;说明顺序;小 结：;给下列红字正音：;1、明有奇巧人曰王叔远。 2、罔不因势象形。 3、尝贻余核舟一。 4、舟首尾长约八分有奇。 5、高可二黍许。 6、如有所语。 7、其两膝相比者。 8、佛印绝类弥勒。 9、神情与苏黄不属。 10、珠可历历数也。 11、其船背稍夷。 12、而计其长曾不盈寸。;找出下列句中通假字: 1、舟首尾长约八分有奇。 2、左手倚一衡木。 3、诎右臂支船。 4、盖简桃核修狭者为之.。;翻译句中画横线的内容 1.罔不因势象形，各具情态。 2.而计其长曾不盈寸。 3.盖简桃核修狭者为之。 ;填空题: 核舟记中间四段详细介绍核舟，先写核舟的 和 ，次写船头的 ，再写船尾的 ，最后写船背的 ，重点写 ，恰与第一自然段 一句说明核舟题材相吻合。;指出下列加点的含义 ;选择题 1.本文最后一段中“盖简桃核狭者为之”一句与前面段落中的哪一句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（ ） A 径寸之木 B 罔不因势象形 C 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 D 计其长曾不盈寸 2.对“雕栏相望焉”翻译正确的一句是（ ） A 隔着雕栏和栏杆可以相看