合同法基于网络考核试点课程考核方案.docxVIP

（本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生） 一、 课程的性质及教学内容说明 合同法课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的统设必修课。于春季 开课。 木课程课内学时数为72学时，4学分。一学期开设。 本学科为法学专业学科体系中的一门既有理论性乂有实践性学科，本课程的开设，旨在 通过对合同法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握合同法的基木理论、基本制 度、基木原则，培养学生运川合同法理论和知识以及冇关法律、法规分析和解决经济生活中 的实际问题的能力。 该课程以讲授合同法的基本原理和基本制度为核心內容，讲求理论性和应用性的结合, 既注重理论知识的系统性、全面性，乂注匝合同法具体制度及其实际应用的讲解，使学生系 统地、准确地理解和掌握合同法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范。 二、 课程网上考核方案 合同法课程的考核分形成性考核和终结性考核两种形式，两种形式的考核并重。结合学 生学习过程中的学习情况和课程学习结束时对所学内容掌握的情况进行综合评价，一方而促 进学住占主学习，挖掘学牛的学习潜质；另一方面避免学生因一次终结性考试成绩不理想而 丧失学习信心。对学习者的评判侧重于平时学习状态和其对本课程的综合分析。形成性考核 可以分多次、多阶段、多种类的测评，对学生整个学习过程进行监控，促进其完成系统的学 习历程。期末的终结性考核对以考察学生对本课程的全面学握程度，整合本课程的各个知识 点。 （一） 网上考核的原则 网上形成性考核将侧重考核学生对合同法课程内容的理解和掌握，学会分析实际问题。 考核内容以主观性题冃为主，辅Z部分客观性题冃，加强对学生综合分析能力的培养。在学 习教材的基础上，学牛可以充分发挥自己的主观能动性，根据自己的对教材以及法律的理解, 提出独到的见解。 （二） 合同法网上考核目的 了解合同法的立法概况、合同的解释等有关情况； 熟悉《合同法》及英他相关法律、法规和司法解释； 深入理解合同法基本原理，基本概念，能够运用基础理论分析问题和解决问题； 在理解的基础上准确掌握合同法基木概念和含义、基木知识、基础理论 要能运用介同法基木原理和法律规従分析案例。 （三）网上考核方式和形式及分数 通过网上进行考核，网上考核包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程总 成绩的40% ,终结性考核占课程总成绩的60% ,形成性考核成绩与终结性考核成绩都必 须及格方为考试及格。两项得分合成为课程综合成绩。 木课程形成性考核的形式有： 课堂讨论（思、考题） 小论文 案例分析讨论 4 .记分作业 木课程终结性考核的形式是一次综合测试。 形成性考核采用开卷答题形式考试，终结性考试采用闭卷答题形式考试。均以百分制判 分，再按照相应计分比例折合成最后实际得分。 表1：合同法课程网上考核形式及分数比例等 考核 形式 分数 比例 考核 次数 成绩小计 成绩 要求 考核 载体 考题类型 形成 性考 核 40% 4次 40分（每 次10分） 及格 24分 计算 机 小组讨论思考题 小论文 案例分析题 记分作业（含单项选择题、多项 选择题题型） 终结 性考 核 60% 1次 6()分 及格 36分 计算 机 综合测试（含单项选择题、多项选择 题、名词解释、简答题、论述题、案例 分析题等题型） 合计 100% 5次 100分 60分 计算 机 小纟R讨论（思考题）、小论文、案例 分析题、记分作业、综合测试 三、网上考核实施方案 （一）网上形成性考核实施方案 1.笫一次形成性考核 考核发布时间：学生在学完教材笫一章至第三章之后完成木次考核。时间为第五周。 考核完成时间：时间为第六周。 考核内容：无效仑同与效力未定合同有什么区别？区别两者有何现实意义？ 考核形式：小组研讨。小组人数为4-6人，一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15 个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实 际的例了以及小组讨论后形成的提纲。 分数比例：占形成性考核40%中的总成绩的25%o 教师根据每个学生的讨论情况，分别给予成绩，具体如下表。 表2：小组讨论评分标准 评 分 内 容 60分以下 60分?74分 75分?84分 85分?100分 发 提 纲 不做发言提纲 发言提纲较为粗 糙；不能使用“法 言法语”阐述问 题 发言提纲准备比较 充分；能使用“法言 法语阐述问题 发言捉纲内容充实；准 确运用法律法规、较好 地使用“法言法语”阐 述问题 发 内 容 不能应用教材内 容，思维混乱， 表述无逻辑性， 观点错课 能够结介教材相 关内容，表述较 有条理和逻辑 性，观点正确 能结合所学知识又 能有所发挥,观点正 确和明确，论述清 晰，有逻辑性 冇创新性，能提出自己 的见解，并能言Z有 理，表述有逻辑性，运 用法律法规准确 发