水利工程制图全套配套课件第四版曾令宜教学资源1-9 教学指导方案——钢筋图、房建图的表达方法与识读.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 1-9 钢筋图、房建图的表达方法与识读 单元三十 钢筋混凝土结构图的表达方法和识读方法 30.1 教案头 单元名称 1-9 学时 2 项目名称 1 识读工程图 学习型工作任务 1-9 钢筋图、房建图的表达方法与识读 教学地点 多媒体制图教室 学生角色 施工员 教学目标 知识目标 技能目标 态度目标 （1） 掌握钢筋图的表达方法； （2） 掌握钢筋图的读图方法。 具有识读简单钢筋图的能力。 （1）遵守纪律； （2）主动学习； （3）作业规范； （4）诚实守信。 能力训练任务 及案例 识读钢筋混凝土梁构件结构图并补画出指定断面。 教学重点 教学难点 重点：钢筋混凝土梁结构图的表达特点和读图方法。 难点：钢筋混凝土梁结构图的识读。 教学方法、手段 教学方法：钢筋混凝土梁实例引入，案例教学，讲练结合； 教学手段：多媒体教学，CAD软件和三维模型辅助。 教学组织 教师先用课件、三维实体模型、CAD软件三者结合简介钢筋混凝土梁构件结构图的表达方法和识读方法；完成钢筋混凝土梁构件读图练习。 教学条件 （1）多媒体教学课件；读图实战工程案例；钢筋混凝土梁三维模型和钢筋图； （2）《技术制图》（GB/T14689-1993）（GB/T14690-1993）（GB/T14691-1993）、（GB/T17450-1998）（GB/T16675-1996）； （3）《水利水电工程制图标准》水工建筑图（SL 73.2-95）； （4）CAD图与AutoCAD2008绘图软件。 作 业 习题：11-1读钢筋混凝土结构图并补绘断面并补全钢筋表。 备 注 30.2 教学实施 【步骤1】：作业讲评 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 讲授 听讲 教学课件 10分钟 教学内容 （1）用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。 （2）展示学生优秀作业，点评作业。 【步骤2】：复习引入 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 提问、解答 回答、提出疑问 教学课件 工程案例 10分钟 教学内容 （1）复习提问 ◇ 水利工程常用的基本表达方法有哪些？ ◇ 识读水利工程图的方法和步骤？ ◇ 在教材上进水闸结构图中都采用哪些表达方法？ （2）引入新课——以“钢筋混凝土梁”实例引入。 ◇ 设问如果表达水工建筑物中的钢筋，应该如何表达？引出钢筋混凝土结构的基本知识的学习。 【步骤3】：讲授钢筋混凝土结构的基本知识 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 讲授演示 听讲 教学课件 梁构件模型 10分钟 教学内容 （1）简单介绍混凝土构件与钢筋混凝土构件。 （2）钢筋的种类与符号表达。 （3）钢筋的弯钩的种类与绘制。 （4）简单介绍钢筋的保护层厚度。 【步骤4】：讲授钢筋图的表达方法 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 讲授演示 解答疑问 听讲思考 提出疑问 教学课件 钢筋混凝土梁 20分钟 教学内容 （1）钢筋图表达的基本规定 ◇ 线型规定——构件轮廓用细实线绘制，钢筋用粗实线绘制，钢筋的断面用小点表示，钢筋图内不画材料符号。 ◇ 钢筋编号——不同类型、不同直径的钢筋必须编号。 ◇ 钢筋的尺寸标注——编号、数量、直径、间距代号、间距及所在位置 ◇ 构件的尺寸标注——弯起处、保护层的外形尺寸。 ◇ 单根钢筋的尺寸标注——各部分长度及编号、数量等。 （2）钢筋混凝土梁结构图的内容。 ◇ 钢筋布置图，主要表达钢筋的立面形状布置以及构件的轮廓形状。 ◇ 钢筋成型图，表达钢筋形状、尺寸、弯起的位置等。 ◇ 钢筋表，表达有关钢筋的表，提供比较详细的钢筋的编号、类型、根数等。 （3）钢筋的简化绘制方法，介绍常见的简化画法。 【步骤5】：讲授钢筋图的识读 教学地点 教师任务 学生任务 教学条件 时间分配 多媒体 制图教室 讲授演示 解答疑问 听讲思考 提出疑问 教学课件 混凝土梁模型 20分钟 教学内容 （1）分析视图、概括了解钢筋图，连接构件的外形和视图表达方法。 （2）结合视图，详细分析钢筋。按钢筋的编号次序逐根分析钢筋的位置、形状、种类、直径、数量和长度。 （3）检查核对。明确钢筋布置图中