微观模拟专题讲座.ppt

创建高效、有序的课堂 班级优化管理大师 希沃授课助手 1.可以评价每位学生学习情况. 2.课上随机抽取答题学生，保证学生听课率。 3.激发学生互相比拼的意识 班级优化管理大师 希沃授课助手 可以手机电脑同步 1.播放实验视频。 2.优酷、土豆等网站视频不下载播放。 3.可制作音乐小视频。 4.传输学生答题情况。 有趣课件制作 谜语 诗歌 故事 红包 抽奖 影视作品 批卷采取面批 提前做题、优选试题 针对性给不同学生留作业 课下小组互讲试题,小组间PK 教学特色 谢 谢 请听故事并思考： “大女儿”“小女儿”各指什么物质？ 物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的温室效应。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了大女儿的一个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。此后父女三人一道造福于人类。” 故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质？ 请快速写出隐藏的六个化学方程式。 谜语： 小精灵遇险　　 小精灵很寂寞，少年宫里去玩乐。　　 一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。　　 忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。 ①小精灵是什么物质？　　 ②谜语中含有两个我们已学过的 化学反应，请你用化学方程式表示。 “小精灵”扎入石灰水中，命将如何？ 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来？ 请写出两个化学方程式。 如果小精灵的小妹一氧化碳，扎入紫水中， 紫水能变红吗？扎入石灰水中石灰水能变 浑浊吗？ 《石灰吟》[明]于谦千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 问题：①诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的的毅力和高尚的情操？ ②第一句诗中发生了什么变化？后三句呢？请你用化学方程式表示后三句的变化？ ③教室墙壁上的白色物质是什么？它是怎样产生的？ * 知识形成体系 战胜微观模拟 一、课标与考试说明中要求 二、成绩统计与分析 三、答题情况与分析 四、近五年此考点分析一览 五、教学策略及建议 一、课标说明 标准 活动与建议 1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2.能用微观的观点解释某些常见的现象。 3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 1实验：比较空气和水在被压缩时的体积变化情况。 2观察并解释浓氨水和浓盐酸相互接近时的现象。 3写科普小品：我想象中的原子。 考试说明中相关要求 微观模拟是中考的必考内容之一，考查的题型以某一反应模拟图为主，考查形式一般为给出部分微观反应图，根据要求将图补充完整，说出补图依据，化学反应的微观实质、粒子的改变，各物质的质量比，原子结构示意图，粒子的类别等，这就要求学生在复习时要掌握此类题的解题方法与策略，并学会举一反三，灵活运用。 二、成绩统计与分析 　　 　 三、答题情况分析 1.书写错误。 审题不认真 不理解本化学反应 画图不规范。画的圆大小和原题中给的大小不一样。 书写不认真，卷面不清晰，如“氢、氧”等关键字看不清楚。 描述不正确，没理解微观模拟中不能出现宏观定义。如混合物由不同种物质组成。 错误分析 2017年哈市 30、（4分）右图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题： (1) 在B图中将相关粒子图形补充完整____________； （2）A图所示物质属于________（填物质分类），从微观角度说明理由是____________________ ； （3）画出比氧元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图__________。 补图 物质类别 原子结构示意图 2016年哈市 30(3分)下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题： （1）在B图中将相关粒子图形补充完整； （2）此变化前后发生改变的粒子是 ; （3）从微观角度解释此反应为化合反应的原因是 补图 粒子的改变 反应类型 30.（3分）下图是过氧化氢在一定条件下发生