2017九年级数学上方法技巧训练：圆中常见的计算题型 (人教版)最新版.pptVIP

阶段方法技巧训练（一）;与圆有关的计算主要体现在： 利用圆周角定理求角度，利用垂径定理构造直 角三角形并结合勾股定理，已知弦长、弦心距、半 径三个量中的任意两个量时，可求出第三个量，利 用弧长、扇形面积公式计算弧长、扇形面积，利用 圆的知识解决实际问题等；其中涉面积的计算，常 采用作差法、等积法、平移法、割补法等，涉实际 应用计算常采用建模思想进行计算．;;(1)∵AB，CD是直径， ∴∠ADB＝∠CBD＝90°. 在Rt△ABD和Rt△CDB中， ∴Rt△ABD≌Rt△CDB(HL);(2)∵BE是⊙O的切线， ∴AB⊥BE. ∴∠ABE＝90°. ∵∠DBE＝37°， ∴∠ABD＝53°. ∵OD＝OA， ∴∠ODA＝∠BAD＝90°－53°＝37°. 即∠ADC的度数为37°.;;如图，连接OB，∵∠BCD＝22°30′，∴∠BOD＝2∠BCD＝45°. ∵AB⊥CD， ∴BE＝AE＝ AB＝ × ＝ (cm)， △BOE为等腰直角三角形， ∴OB＝ BE＝2 cm，故答案为2.;;;(1)求证：DF⊥AC；;(2)若⊙O的半径为4，∠CDF＝22.5°，求阴影部分 的面积．;5．如图所示，E是半径为2 cm的⊙O的直径CD延 长线上的一点，AB∥CD且AB＝ CD，求阴 影部分的面积．;如图，连接OA，OB. ∵AB∥CD，∴S△ABE＝S△AOB， ∴S阴影＝S扇形OAB. ∵AB＝ CD＝AO＝OB＝2 cm， ∴△OAB是等边三角形， ∴∠AOB＝60°. ∴S扇形OAB＝ ＝ π(cm2)． 即阴影部分的面积为 π cm2.; 本题利用△AEB的面积等于△AOB的面积，将阴影部分面积转化为扇形面积，体现了“等积变形法”的运用．;6．如图所示，两个半圆中，O为大半圆的圆心，长 为18的弦AB与直径CD平行且与小半圆相切，那 么图中阴影部分的面积等于多少？;将小半圆向右平移，使两个半圆的圆心重合， 如图，则阴影部分的面积等于半圆环面积． 作OE⊥AB于E(易知E为切点)，连接OA， ∴AE＝ AB＝9. ∴阴影部分的面积 ＝ π·OA2－ π·OE2 ＝ π(OA2－OE2) ＝ π·AE2＝ π·92＝ π.; 观察图形可知阴影部分的面积等于大半圆的面积减去小半圆的面积，因此当小半圆在大半圆范围内左右移动时，阴影部分面积不改变，所以我们可以通过平移，使两个半圆圆心重合，这样就能运用已知条件求出阴影部分的面积．;7．如图所示，扇形OAB与扇形OCD的 圆心角都是 90°，连接AC，BD. (1)求证：AC＝BD；;(2)若OA＝2 cm，OC＝1 cm，求图中阴影部分的 面积．; 本题通过割补法将不规则图形的面积转化为两个规则图形的面积的差的形式．;;(1)试说明台风是否会影响B市；;(2)若B市受台风的影响，求台风影响B市的时间．; 本题在图形中画出圆，可以非常直观地构造数学模型，然后利用垂径定理解决生活中的实际问题．;9．如图所示，在“世界杯”足球比赛中，队员甲带 球向对方球门PQ进攻，当他带球冲到A点时，同 伴队员乙已经助攻冲到B点，现有两种射门方式： 一是由队员甲直接射门；二是队员甲将球迅速传 给队员乙，由队员乙射门． 从射门角度考虑，你认为 选择哪种射门方式较好？ 为什么？;选择射门方式二较好，理由如下： 设AQ与圆的交点为C，连接PC，如图所示． ∵∠PCQ是△PAC的外角， ∴∠PCQ∠A. 又∵∠PCQ＝∠B， ∴∠B∠A. ∴在B点射门比在A点射门好． ∴选择射门方式二较好．; 本题运用转化思想，将射门角度大小的问题，建模转化到圆中，根据圆周角的相关结论来解决实际问题．;10．如图，已知A，B两地相距1 km.要在A，B两地之 间修建一条笔直的水渠(即图中的线段AB)，经测 量在A地的北偏东60°方向，B地的北偏西45°方 向的C处有一个以C为圆心， 350 m为半径的圆形公园， 则修建的这条水渠