陈洁瑜六年级上册信息技术教案.docVIP

小学信息技术三年级第一学期教学计划 一、学情分析 六年级同学已经有比较全面的计算机基础，学过OFFICE里面的WORD，而OFFICE软件都有类似的界面和操作方式，老师为主导，让学生以自己尝试摸索探究为学习方式，结合任务学习法，小组合作制的教学方法开展。 二、教材分析 选用的教材是，浙江教育出版社的《小学信息技术》六年级上册。 此册教材分两个单元，第一单元是“精彩的多媒体世界”，第二单元是“精彩的幻灯片”，本册教材主要学习内容为： 1、介绍多媒体计算机的硬件构成，认识几种多媒体软件并学会操作录音机，Windows Media Player等，了解其它学习软件，让计算机成为我们学习的好帮手。 2、认识PPT，了解PPT的应用以及生活工作中的作用，学会幻灯片的基础操作，会制作“有声有色会动”的幻灯片，学会OFFICE工具的使用，能在PPT上“作画” 3、能综合所有知识，创作PPT。能从网上查找图片并应用到PPT作品中。能结合以前学习知识，完成一幅比较完整的作品，让学生在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣。 三、教学目标 （1）知识与技能： 要求掌握的具体知识点如下： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；学会PPT的基础应用；能综合设计PPT作品等。 （2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： ????通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 四、教学重点 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。 了解多媒体硬件软件，会应用几款多媒体软件。 能创建有声有色会动的PPT。 能用绘图工具在PPT上“作画”。 幻灯片设计，幻灯片版式的应用。 综合设计PPT作品。 五、教学进度 周次 教学内容和课时安排 备注 1 课堂教育 机房注意事项 2 第一课 认识多媒体世界 3 第二课 认识多媒体软件 4 第三课 认识幻灯片 5 国庆节放假 6 第四课 设计精美节目单 7 第五课 声情并茂表主题 8 第六课 节目切换加特技 9 第七课 上台下台动作美 10 第八课 沿着自定路线行? 11 第九课 演场电影助助兴 12 第十课 为幻灯片添加按钮 13 第十一课 综合练习 我的家乡——宁波 14 第十二课 综合练习 环境保护知多少 15 第十三课 综合练习 我的爱好 16 第十四课 综合练习 我的游记 17 第十五课 综合练习 自由创作 18 元旦 19 复习 20 复习 21 复习 22 考试 第1课《认识多媒体世界》 教学目标： 1、知识与技能：了解多媒体作品中通常包含的媒体元素；了解什么是多媒体和多媒体技术。了解各媒体元素在多媒体作品中的作用；树立正确运用多媒体技术的意识 2、过程与方法：通过学生观察生活，教师引导发现，展示图片等，让学生了解多媒体计算机。 3、情感、态度和价值观：树立正确运用多媒体技术的意识，让学生了解多媒体技术给我们的学习、工作和生活带来的影响，激发学生学习并掌握多媒体技术的兴趣。让学生学会以正确的审美眼光来鉴赏多媒体作品，能通过生活实际去理解多媒体技术的概念。 教学重点：多媒体技术主要特点，多媒体硬件认识。 教学难点：了解媒体元素在多媒体作品中的应用和作用。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 情境导入 游戏:分别请两组同学上台进行游戏,根据所给的提示词, 第一组:一个人做动作,但不能说话,另一个猜(胡萝卜) 师:通过这组同学的表演,我们知道了,用我们动作可以传递信息,但是除了动作以外,我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢? 请学生回答,引出媒体的分类和概念。 第二组:一个人做动作,可以说话提示,但不能说出题目中的字词,另一个猜(跳高) 师:通过这组同学的游戏,我们发现,刚才第一组同学只用了动作,有时候很难去描述一样东西,或者会发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时,我们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单,别人也更容易理解了。 也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是,多媒体就出现了。 二、 新授学习