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试题研究：有的放矢 重庆涪陵区教科所 刘 剑 2015.11.23 涪陵实验中学 研究高考试题就是和命题专家对话，通过对话就能认识和把握高考命题的思路、意图和规律，找到应对的方法策略。 ——题记 近年高考命题的特点 考试大纲几乎是命题的唯一依据(试题的效度和区分度 ) 基本完成知识立意向能力立意的转变 加快了由考查学习结果到考查学习过程的转型。 体现对“过程、解释、方法”的考查 ①命题不拘泥于教科书，强调知识体系构建的过程；着力考查考生独立分析解决问题的思维过程。 ②关注主干知识，突出重要概念、原理的深度理解、阐释和应用。 ③注重学科思想和方法。 ④与高校课程内容联系密切。 教育部考试中心主任姜钢：《深化考试内容与形式改革 助力人才选拔和素质教育》 紧密联系实际 突出考察应用能力 1.进一步扩大试题素材的选取范围，重点取材于现实问题、现实生活，注重将学科基本规律与科学研究进展、生产实践、生活实际紧密联系起来。 ?增强试题的开放性 注重考查思辨能力 2.打破封闭设问、答案唯一的结构。通过开放式的设问，拓展考生的思维，赋予考生自主选择、独立思考和个性表达的空间。 ?创新试题情境设计方式 注重考查信息处理能力 3.选材在强调时代性的同时，呈现方式应新颖活泼，材料丰富多彩，使用图表、照片、漫画等图文并茂的