一体化课程体系构建与实施.ppt

“学习任务”是一项完整的工作任务； 工作情境的描述可帮助学生建立职业认同感。 汽车维修专业 　　 　　某客户的大众新车已行驶7500KM，按使用手册要求来厂进行首次强制保养。维修接待员与客户确认首保信息后，向客户承诺45分钟的交车时间，向车间递交维修保养工单，维修人员按要求在规定时间内完成首次保养作业。 学习任务：大众车型首次保养 是“课标”中一体化课程目标的一部分，若干学习任务的学习目标之和大于或等于一体化课程目标。 机械设备维修专业 　　 1.能接受划规制作任务，明确加工工期、加工要求，服从工作安排。 2.能正确识读划规加工图样，说出划规各部分加工所需达到的极限尺寸、极限偏差、材料、表面质量要求及划规的结构特点。 3.能对照划规加工图样，看懂划规加工工艺步聚，确定加工方法。 4.能按加工工艺步聚完成划规各部分的加工并进行组装。 5.能按检测要求，正确选用量具，并进行检测。 6.能撰写工作总结。 学习任务：划规的制作 由本学习任务的学习目标确定，包括完成学习任务的学习内容与工作内容、理论知识与实践知识。 汽车维修专业 　　 1.30000km保养单.派工单的识读与填写方法。 2.新增保养项目诸如车用火花塞.缸线.外围皮带。燃油滤清器等保养用品的名称.规格.牌号与选择方法。 3.30000km保养项目和作业流程。 4.30000km新增保养项目所用工量具及仪器设备的名称.种类.用途及其使用方法。 5.30000km保养项目的规范操作方法。 6.竣工检验及车辆交付。 学习任务：大众车型30000km保养 参考“课标”中的“工具、材料、设备及资料”，根据学习目标与学习内容要求进行准备。 电气自动化设备安装与维修 　　 工具：电工常用工具、万用表、冲击钻、梯子、手锯、弹线工具、卷尺、90°角尺、劳保用品 材料：导线、灯具、空气开关、插座、开关、线槽、绝缘材料、接线帽。 资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料 教学设施：多媒体设备 场地：一间教室 学习任务：教室照明线路的安装 参考“课标”中的“劳动组织方式”，根据学习目标和学习内容要求进行设计与组织。 机床切削加工专业 　　 1.教师组织学生穿好工作服、工作牌、工作帽集队，进行安全的入门指导，才可以进入实习车间。 2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从资料室领取相关手册、领料单、刀具卡、工序单、检验卡、交接班记录。 3.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，从工具仓库领取工、量、夹、刃具交付及归还工具等项目。 4.教师组织学生以小组或个人形式，通过现场操作形式，向全班展示、汇报学习成果。 学习任务：车削传动轴 从工作过程系统化的角度进行策划，包括获取信息，明确任务-制定计划-实施计划-检查控制-评价反馈等。 模具制造专业 　　 教学活动1：接受工作任务、明确工作要求，制定工作计划(4学时)。 教学活动2：分析图样、阅读加工工艺卡确定加工步聚（2学时）。 教学活动3：加工锯弓弓身（16学时）。 教学活动4： 制作手柄（8学时）。 教学活动5：制作方形导套（4学时）。 教学活动6：铆接方形导套和手柄（4学时）。 教学活动7：工作小结、成果展示、经验交流（2学时）。 学习任务：锯弓制作 对应本学习任务的学习目标设置评价内容与方式，综合考虑学生专业能力、方法能力和社会能力的综合评价，形成性评价和 评价。 汽车维修专业 　　 -能否规范选用30000km保养项目用品及耗材 -能否规范使用30000km保养项目工具及设备 -能否规范完成30000km保养新增项目 -能否按时规范完成30000km保养作业项目 -能否保证30000km保养各项作业符合标准 -能否进行有效沟通，完成交接与合作作业 -能否系统对30000km保养作业学习成果进行展示.-汇报 -能否在作业过程中坚持5s作业规范 学习任务：大众车型30000km保养 编制工作页 提供工作手册、说明书、规章制度、网络资源、教材等 教案编写培训与行动导向为主的教学方法培训 教学试验与效果监控 如何开发一体化课程？ 1.一体化课程标准 2.课程教学方案 3.学材、教材等资源 1.学校教师与企业人员共组 2.专业能力与教学能力融合 具备学习交流、实验或技能操作、学习资料查询、工具材料放置、学业成果陈列、设备结构与工作原理图示、工作计划展示呈现及教师办