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星空的说课稿范文 　　 　　各位老师大家好： 　　 　　今天我说课的内容是教科版六年级下第三单元第六课《在星空中》。下面我将从教材分析、设计理念等几个方面进行说课。 　　 　　一、教材分析 　　 　　《在星空中》是《宇宙》单元中的第六课。在前几课的学习中，学生通过推测、模拟实验、实际观测等方法研究地月系、太阳系的组成；本课将通过建模型的方法来建立星座的空间概念。 　　 　　本课中由三部分组成，（一）了解星座，教师通过模拟星空来帮助学生建立对星座的初步印象；（二）建一个“星座”模型，让学生真正建立星座这一科学概念；（三）认识星座，通过认识大熊座和小熊座来让学生学会在夜空中找星、辨认星座的方法。 　　 　　二、学情分析 　　 　　六年级学生已具有一定的实验能力，但对比试验，独立探究还有一定困难，本课通过教放结合能够完成。 　　 　　三、教学目标： 　　 　　科学概念： 　　 　　1、星座是远近不同、没有联系的恒星在视觉上形成的构图。从不同角度观察，形状不同。 　　 　　2、北斗七星是大熊座的主要标志，利用北斗七星可以找到北极星（小熊座）。 　　 　　过程与方法： 　　 　　观察星座模型，对星座做出科学合理的解释。 　　 　　情感态度与价值观： 　　 　　培养学生天文方面的兴趣，乐于在课外观星。 　　 　　教学难点： 　　 　　星星的远近与我们视觉上形成