《孔乙己》教学设计3培训资料.docVIP

1 《孔乙己》教学设计 教学目标 1．探讨孔乙己悲惨遭遇的原因。 2．理解鲁迅小说所描写的“哀其不幸，怒其不争”的国民性格弱点。 3．欣赏鲁迅小说含蓄、准确、简洁、生动的语言。 4．发展创新思维意识、锻炼创造性能力，培养合作学习精神。 教学流程 第一课时 一、导入新课。 鲁迅先生用小说和杂文“探求国民劣根性的病源，寻求疗救的方法”。我们今天学的这篇小说，就暴露了中国民众的弱点，揭示了这种弱点形成的原因，希望找到救治它的方法。请阅读《孔乙己》一文，我们共同探讨这个问题。 二、课内预习。 1．放课文朗读录音，请学生给课文生字注音，标记语义不理解的词语。明确字、词重点。 2．请学生思考以下问题，然后共同探讨： (1)按照小说情节理清小说结构。 (2)作者采用哪些方法刻画了孔乙己的性格特点? 使学生明确(可用幻灯片投影)： ①按照小说的情节结构，小说可分为四个部分： 开端(1～3段)：介绍咸亨酒店，交代环境。 发展(4～9段)：孔乙己的经历和性格。 高潮(10～ll段)：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。 结局(12一13段)：孔乙己的悲惨结局。 ②通过肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写来刻画人物性格，同时也是正面