高三年级199班提高班级成绩的措施.docVIP

PAGE ·PAGE 5· 高三199班提高班级教育教学质量的措施 一、基本情况 高三年级199班是理科平行班，共有学生61人，其中男同学43人，女同学18人，城镇户口13人，农村户口48人，正式生51人，借读生1人,补习生9人。通过一学期的努力，学生在思想品德方面较为正常、稳定，班级基本形成良好的班风，同学们具有较强的班级荣誉感，学习风气浓，在高三前8次月考中前50名平均有7人，前100名平均有20人，但学生中学习两极分化严重，学生的各科成绩明显发展不均衡，存在较严重的偏科现象；尾巴较大,而且分数较低，名次靠后者居多；补习生虽说总体成绩都在中上，但波动较大；应届生提升较难，虽有几次突破，但波动较大，收效不理想。 历次考试成绩 1-50名 51-100名 101-150名 151-200名 200名后 后10名 起 始 8 16 14 13 6 3 诊 测 10 14 18 11 1 3 第一次 10 9 15 18 13 3 第二次 9 8 19 14 16 4 第三次 8 11 16 19 11 4 第四次 9 10 17 15 14 3 第五次 11 10 16 14 12 3 第六次 6 15 14 14 12 3 第七次 7 15 15 14 11 4 第八次 8 14 17 13 10 4 备注:从第一次检测开始有补习生加入. 二、努力奋斗的目标 1、第一次省统测奋斗的目标 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分 95 75 75 56 56 38 150 395 2、市统测奋斗的目标 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分 100 75 75 60 60 40 160 410 3、第二次省统测奋斗的目标 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分 105 75 78 60 60 42 162 420 4、高考奋斗的目标 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分 106 75 84 65 65 45 175 440 199班重点培养对象(通过努力,争取上本科) 张海荣 李绍明 艾思成 李洪京 武方林 鲁俊余 李平心 王愿平 刘凤玲 李亚斌 普海龙 陆跃斌 袁 明 杨跃伟 武俊华 叶 辉 李武平 杨 杰 赵 晓 李 伟 杞天才 三、完成班级目标的主要措施和办法 1、在班上进行学生调查，调查了解学生的各科教学意见和建议。结合高三前八次月考成绩，让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己确定新的高考奋斗目标，让各位导师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。根据学生反馈的意见和建议，召开科任教师会，认真分析学生的建议和意见，因材施教，改进各科教学。 2、61个学生虽说在理科班中有几个好学生，但班级绝大部分同学处于中下流水平，而这部分学生中有的不仅成绩差，而且思想松懈，甚至厌学。面对这种状况，班级采取了许多措施，首先排座位，成绩好和成绩差的相结合，自制力强的和自制力弱的相结合，班主任和任课教师形成一条心，齐抓共管，责任到人。 3、加强班风和学风建设，认真落实各项常规工作，班主任认真检查督促。学习上树立“你追我赶，勇争第一”的良好风气。建立健全各种制度，狠抓落实，促进良好班风和学风的形成。 4、组织科任教师、有经验教师加强高考学法指导。学习好的同学在班上进行学法交流，召开主题班会，让其它同学取长补短，共同提高学习成绩。 5、认真做好月考分析，召开科任教师（导师）会议。了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。认真分析考试中出现的问题，协商改进办法，并进行及时反馈和矫正，协调学生与导师之间的关系，创建和谐团结的教学环境。 6、强化学生在学习中的主体地位，注重学生能力的培养。加强学习各环节的管理，诸如班级黑板报，自习的纪律，上课的听讲等等，对学习有困难的学生要关心，要采取措施予以帮助和指导；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。总之，努力培养学生的良好学习习惯，科学的学习方法，永争第一信念，力争在高考中取得好的成绩。 7、开展丰富多彩的活动，科学调节学生的心理状态，确保学生满怀信心，良好心态投入紧张的学习。做必要的心理辅导，使学生以平常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生斗志。 8、对于基础较薄弱的要加强教育引导，使他们学有所得，能真正确保完成上线率。 沐小飞 普文龙 李杭俞 (责任人: 郭发金) 马胜达 (责任人: 徐映贵) 廖永斌 钱 超 (责任人: 李 祥) 王彩霞 王 红 (责任人: 杨永琴) 姚 凯 何 娜 (责任人: 期连英) 张