相似的图形说课稿.docVIP

相似的图形说课稿 　　 　　各位领导、老师：你们好！ 　　 　　我说课的内容是“相似的图形”（华师大版九年级上第24章第一节课），下面，我从教材分析、教学方法、教材处理、教学手段、教学程序及三点说明等几个方面对本课的设计进行说明。 　　 　　一、教材分析： 　　 　　1、教材的地位及作用 　　 　　《相似的图形》是华师大版九年级（上）第24章的第一节的内容，本章是继“轴对称、平移、旋转”之后集中研究图形形状的内容，本节从实际问题引入，通过对生活中的实例认识图形的相似，让学生理解图形相似的概念，让学生体验图形与现实世界的密切联系，体会图形相似与图形全等等内容之间的内在联系，通过学习本节课，使学生认识图形除轴对称、平移和旋转之外的另一种变换——相似．这节课为全章后续学习相似三角形打下了坚实的基础． 　　 　　2、教学目标 　　 　　根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用依据教学大纲确定本课的教学目标为： 　　 　　知识与技能目标 　　 　　通过生活中的实例认识图形的相似，理解相似图形的概念。 　　 　　过程与方法目标 　　 　　通过观察、思考、实践、交流等数学活动，让学生自己去体会生活中的相似,进一步发 　　 　　展学生的几何直觉。 　　 　　情感与态度目标 　　 　　通过观察、欣赏、创作，进一步体验生活中处处有数学，生活离不开数学,同时感受数学之美。