鸟的天堂副本.pptxVIP

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;; 1. 你知道鸟的天堂在哪吗?;点此播放教学视频 ;律 竿 茫 桨;灿 烂 竿 茫 桨; 数 禁;近义词: 渐渐( ) 颤动( ) 茂盛( ) 不可计数( ) 应接不暇( );反义词;提问: 1.请同学默读课文,思考:巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?;;;;阅读第二部分,思考下列问题;大:(1) 我有机会看清它的真面目,真是一株大树, 枝干的数目不可计数。 (2) 枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。 (3) 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树卧在水面上。;☆ 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。; “一株”对大家关于榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。;点此播放教学视频 ;从画线部分能体会到什么?; “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”颤动并不是真的在动,而是榕树叶子颜色绿的发亮。作者把大榕树写活了,写动了,从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。; “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。;阅读第三、四部分,思考下列问题;表示鸟的动态的句子 ;1. 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。;比较: 7、8段,作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉?;鸟的天堂; 为什么大榕树能成为鸟的天堂?联系上下文找出原因。;;这篇课文表达了作者什么样的思想感情?;你说我说大家一起说;保护大自然!

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