《寒食》教学设计2培训讲学.docVIP

1 《寒食》教学设计 李金梅 【教材简析】　　　这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。【教学目标】　　　知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。　　　过程与方法：借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。　　　情感态度价值观: 体会作者表达的思想感情。【教学重难点】　　　教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。　　　教学难点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。【教具准备】课件。【教学时数】1课时【教学过程】　一、检查预习效果及自学能力。　　　　　　（1）指名读。（读后评读）　　　　　　（2）检测预习题。　　 　二、教师点拨。　　　　　（1）知诗人，解诗题。　　　　　　韩翃：字君平，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。　　　　　寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。　　　（2）明诗意,感情读。　　　　　　　师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。　　　　　“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在