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数轴初中数学说课稿 　　 尊敬的各位老师们： 　　 　　你们好！ 　　 　　今天我说课的题目是人教版数学七年级上册第一章第2节《数轴》。下面，我将从背景分析、教学目标设计、、课堂结构和教学媒体设计、教学过程设计及教学评价设计等几个方面对本课的设计进行说明。 　　 　　一.背景分析 　　 　　1.教材的地位及作用 　　 　　“数轴”是人教版七年级数学上册第一章第二节“有理数”的重点内容之一，是在引进了负数及分析了有理数的分类后给出的。数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具，利用这个数学工具不但可以理解有理数的概念、大小比较等，还可以利用它来解决一些实际问题：包括绝对值，有理数的运算等，非常直观地把数与点结合起来，渗透着初步的数形结合的思想。对以后的知识概念及实际问题的解决起着举足轻重的作用。 　　 　　2.教学重点、难点的分析 　　 　　教学的重点：1)正确理解数轴的概念;2)正确掌握数轴的画法和用数轴上的点表示有理数。 　　 　　教学的难点：正确理解有理数与数轴上点的对应关系，体会数形结合的数学思想。 　　 　　3.教材的处理 　　 　　1)通过观察温度计及师生互动表示课本第10页中的问题，使学生明白数与形的对应，初步认识数形结合的美妙之处。 　　 　　2)通过讲解数轴的概念，概括出数轴三要素，指导学生正确地画出数轴。 　　 　　3)通过练习，使学生准确地