秋天的雨 第一课时 教案.docVIP

《秋天的雨》第一课时 董晓慧 图片导入，揭题。 小朋友们，现在是什么季节呀？对呀是秋天（板书：秋天） 秋天已经悄悄地来临，那我们身边有哪些变化呢？（配乐图片出示一组秋景图，细心的小朋友，有什么发现？ 是谁让秋天发生这么多变化？今天我们就来认识这位神奇的朋友（完成板书：秋天的雨） 谁来亲切的叫叫这位朋友的名字。生1（能听出来，你很喜欢它；） 初读、感知 生字词： （—）出示：钥匙、衣裳、喇叭 粮食、梨子、柿子 菠萝、杨树、菊花仙子 A:同学们先自己读一读，谁来读读前两行词语？B:生1 读（其他生不跟），这两行词语你发现有什么特点？（都是轻声）（你真有一双慧眼）师：轻声要读得轻而短，谁再来试试。C:生2读，(如果读得好时：小朋友们轻声多有意思啊，让人听了有种轻松、愉悦感；轻声的小钢琴跳跃起来了)D:请你当小老师带着同学们读，其他生跟读两遍（师用教鞭做抬起动作）E:请能干的小组开火车读。 同学们轻声读得真好听，这不把小客人都招引来了。A:生1领读，菊花仙子把菊花想象成下凡的仙子，多美啊！读时声音再柔软点，再读一次。B:再请你读。（我仿佛看到了菊花仙子美丽的样子。）C:齐读三个词。 出示：小扇子 扇啊扇啊 （1 ）小朋友们，这组词语宝宝忘记戴帽子了，谁来试着叫叫他们的名字。生1读。这是一个