《己亥杂诗》教案.电子教案.docVIP

1 【教学目标】 ?1、读、背、诵本诗。 ?2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 ?【教学重难点】 ?诗句1-2行表达的内容与表现的情感。（难点） ?诗句3-4行表现的情感 ?【教学过程】 ?一、明题，知背景，营造学习氛围。 ?以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。仔细看老师写课题，请书空一起写。 ?板书：己亥杂诗（师述：己，杂的字形） ?指名读课题，结合课前搜集到的资料，解释诗题。 ?师述：中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——（读课题）《己亥杂诗》。 这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗——师配乐范读。 ?二、读好诗句，自学质疑，整体把握诗的大意与情感。 ?1、自由读诗，（1）读准字音，停顿正确地读顺诗句。（2）借助注释或工具书，联系课前收集的资料，试理解诗句的意思。 ?看看通过自学，能读懂什么？有什么不明白的，做上记号，一会提出大家共同研究。 ?2、指名读，评读，练读。（纠正字音与停顿） ?3、汇报交流。 ?学生自由交流，相机解决以下内容： ?A. 九州生气