《木鼓歌》教学设计 (2)讲解材料.docVIP

1 《木鼓歌》教案 一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：音乐 3．课时：1课时 二、教学课题　《木鼓歌》，这是九年义务教育小学音乐第九册第六单元《欢乐的鼓声》的第二课时。 【教学目标】 1、学生能以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱歌曲《木鼓歌》，并积极主动的参与音乐实践活动。 2、学生能积极参与小组合作活动，用身边的材料即兴创编鼓点为歌曲伴奏，体验合作学习带来的愉快感受。 【教学重点、难点】 教学重点：学生能以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱歌曲《木鼓歌》，并积极主动的参与音乐实践活动。 教学难点： 学生能积极参与小组合作活动，用身边的材料即兴创编鼓点为歌曲伴奏，体验合作学习带来的愉快感受 【教学辅助工具】 1、多媒体课件 2、电子琴 3、一大一小两只堂鼓、四只鼓槌 4、利用百度搜索找到相关图片、音乐、视频等 三、教材分析 1．内容分析：木鼓是佤族特有的一个鼓种,歌曲《木鼓歌》表现了佤族人民欢乐歌舞的场面，佤族人民唱起欢乐的《木鼓歌》，跳起轻快的佤族木鼓舞，尽情抒发对美好生活的热爱之情。歌曲为一段体，羽调式。曲调明快、跳跃、具有舞蹈性节奏。歌曲运用了很多重复的手法，衬词的使用也增添了佤族民歌特有的味道。歌曲表达了佤族人们对美好生活的赞美及歌颂。 2．学情分析：这节课所面对的是五年级的学生，通过几年的音乐学习，他