记金华的双龙洞名师课件.pptxVIP

激趣导入↓点击播放视频000000记金华的双龙洞000000学习目标1.认识6个生字；会写13个生字。理解“蜿蜒、变化多端”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解双龙洞的特点，能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。3. 领悟按游览的顺序进行叙述的写作方法， 积累语言。0000初读感知 叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》；童话集《稻草人》等。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。0000资料袋 溶洞：地下水沿着可溶岩层层面、节理或裂缝进行溶蚀，塌陷扩大而成的洞穴。一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。001．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。2.标注好自然段，想想作者按照什么顺序写了什么？3.注意读书姿势要端正。00 本文是一篇_______（体裁），是按照___________顺序写的，表达了作者对________的热爱。游记游览的先后祖国山川 这篇课文的线索有两条，一是 ，二是泉水的流经路线。作者游览的顺序00zhè tún shāo 浙 臀 稍é wān yán 额 蜿 音字zhuǎn 转达转zhuàn 转盘00臀部浙江蜿蜒稍微额头变化多端00 作者按游览的顺序进行记叙。先交代了游览的目的地——（ ），然后写（ ），接着写（ ）的景观，（ ）的特点，（ ）的情景，最后（ ）。金华的双龙洞沿途看到的景色外洞孔隙内洞出洞路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞00第一部分4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间 )(人物)（地点） （事件）00第二部分（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“～～” 画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？00精读感悟全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？12-34-78交代作者游览的时间及地点。 写作者在路上的见闻。分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。写作者仰卧在小船里，出了洞。00映山红00油桐新绿00 “一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么？ 这句话运用了排比的手法。几个“时而”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者听到的水流声才会时时变换调子，表达出作者愉悦的心情。00我也试一试： _______________时而_________，时而 ，时而_________ ，时而 。00 洞 口第三部分高00外洞 宽、高 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。00 除了描写外洞的宽敞，作者还写了什么？有什么作用？泉水 泉水是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞——乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞。00 用恰当的词语描述“孔隙”的特点。 窄、矮、险 孔 隙00 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。可见孔隙又窄又矮。00 “挤压”是因为孔隙窄小，“稍微”“准会”说明作者只能一动不动地躺在小船里才能通过，这也写出了孔隙的小和险。 “眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”从中我们可以体会到什么？00 孔 隙从以下几方面描写孔隙的特点： 窄、矮、险 A.船大小和进洞方式的描写； B.对自己感受的描写黑大 奇 如果说外洞用“宽大”来形容，那么你可以用哪三个字来形容内洞呢？00内洞“奇”在哪里？洞顶有青龙和黄龙 其实是指变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。00变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。00 “即使不比作什么，也很值得观赏。”如何理解这句话？ 运用“即使……也……”这组关联词仿写句子。00 内洞与外洞哪个大？作者是怎么表达的？00店00巩固练习 打开“基础训练-《记金华的双龙洞》”，一起来闯关吧！00推荐阅读：《记金华的冰壶洞》。2背诵自己喜欢的段落。作业1退出000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000