期英式班级管理方法在课堂中的应用.ppt

CLASSROOM RULES School-wide classroom rules are posted on the wall. 将教室管理规则贴在墙上 Bring all necessary materials to class。 带上课需要的资料。 No gum, food, or drink allowed. 不能带口香糖，食物或饮料 Always act and speak in an appropriate way. 言行符合规范 No uniform, no class. 必须穿校服 Always carry your hall pass.随身携带通行证 No backpacks.不用带背包 No gum, food, or drink allowed 让课堂安静下来的程序 第一步：停下来 第二步：面向我，请注意，看着我 第三步：准备好，听指令，我有话要说。 您能设计出一个让课堂安静的更好程序吗？ 转换程序 活动转换对很多学生时最难做到, 因为这要求学生同时做三件事： 1. 结束一项任务；（第一步：结束。给学生时间提示：我将在两分钟内说换什么） 2.准备进行另一项任务（第二部：准备。我说换什么的时候，你们应当马上结束，或将放回去） 3.重新关注一项新任务（开始新的任务。取出历史书，翻到222页，从第三个问题开始） 最伟大的礼物 一位有爱心的老师 能送给学生的最伟大的礼物之一 是帮助他们学会 想跑动时坐下来 想说话时举手 对邻居有礼貌 排队时不推搡 想玩时静下来做作业 你在课堂上向学生教授程序的同时，其实也是在为他们今后能幸福和成功的生活做准备。 北京师范大学Highway学生课堂 微信QQ: 942073657 获取一对一课程提醒，添加班主任微信号：SPOA2000 校宝学院课程交流QQ群：425649226 获得课堂笔记和课件添加学院微信公众号：SPOA100 英式班级管理方法在课堂中的应用 课堂程序-学生知道应该怎么做? 开始上课 学生应该怎样进教室？ 为什么迟到了？ 对没到的学生应该在何时以及如何处理？ 怎样安排座位（指定座位，随便坐。按合作小组坐？） 教师如何在开始上课时吸引学生的注意？ 学生在别人发布通知时应该怎样表现？ 课堂管理 学生何时可以离开座位以及如何离开？ 学生怎样获得教师的帮助（举手，在黑板上写名。首先问小组成员。） 讨论。小组活动以及在原地活动时应该不超过多大声音？ 学生需要发言讲话时应该怎么做（举手/教师点名或者直接说出来） 其他学生做报告时应该怎么做？ 学生何时以及怎样削铅笔？ 如何给晚交地作业打分？  规则与程序遵循的原则 准备、准备再准备 建立规则与程序 --惯例 维持一致性 （悬而未决、反复、打碎教学、过度讲解） 教授程序的步骤 解释与讲解： 为学生陈述、讲解、示范和演示程序 演 练： 学生在你的指导下对程序进行排练和练习 强 化： 重复教授、排练、练习和强化课堂程序， 直到学生对这些程序习以为常 提醒：提醒学生需要遵守的程序 体验：让全体学生体验程序 实操准备教学 Welcome to Ms. Grace class. 欢迎来到Grace 课堂。 I am here to teach; you are here to learn. I will do my job; you will do yours, and we will together use this year wisely and beneficially. 我来引导，你来学，我们都做好各自的事情，让我们一起更加智慧，更加有意义。 Positive attitude is the key of success. Let’s keep it all the time. 积极的态度是成功的关键。我们一起努力。 WHY DO WE HAVE PROCEDURES? 我们为什么要有程序？ A procedure is the way that we do things. 程序是我们做事的方式。 To do things right, we have to follow some simple procedures, for example: 做对事情，我们需要跟随一些简单的程序，例如： WHY DO WE HAVE PROCEDURES? 我们为什么要有程序？ To open your loc