高考生物一轮复习课件必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一.ppt

本题综合考查基因分离定律的相关内容，由于基础知识掌握不牢，基本概念及生物述语用词不准，导致出错，最明显的 就是本题中，遗传定律的名称填不上来。 正确思路应是： （1）1、2、3、4组的后代均表现为青色鸭蛋壳明显多于白色，故可判断鸭蛋壳的青色是显性性状。 （2）由表中杂交结果明显看出，F1自交后代出现性状分离，且分离比接近3∶1。 （3）第5组为产白色蛋的康贝尔鸭（隐性纯合体）与第2组的 F1交配，后代表现为青色蛋壳∶白色蛋壳＝1∶1，该杂交称 测交，测交用于F1个体基因型的检验。 （4）第1、2组均为显性性状个体与隐性性状个体杂交，后代 均有隐性个体出现，说明金定鸭群体中有杂合子存在。 （5）判断某种性状的遗传是否符合遗传定律，需要对不同性 状的个体数目进行记录，并且应用统计学的方法对记录结果 进行分析。 （1）青　 （2）性状分离　3∶1　 （3）1/2　测交　F1相关的基因组成　 （4）金定　 （5）统计学　基因分离 1.假说——演绎法是一种重要的科学发现模式和重要的科学研究方法，可提高学生的科学探究能力，需要特别关注。 通过孟德尔杂交实验，体验“提出问题、构想假说、实验设计、分析数据、得出结论”的基本科学探究方法。 观察现象、提出问题　　一对相对性状的两纯种亲本 杂交，F1表现一致，F2出现性 状分离且分离比为3∶1 分析问题、提出假说 分离且对分离现象的解释 　　　↓ 　　 ↓ 　设计实验、验证假说 测交实验 　　　↓ 　　 ↓ 　分析结果、得出结论 　 基因分离定律 2. 验证分离定律的方法 （1）自交法——F1 显∶隐＝3∶1即可证明。 （2）测交法——F1×隐性→显∶隐=1∶1即可证明。 （3）花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同 颜色，杂合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘 液呈现两种不同的颜色，且比例为1∶1，从而直接证明了 杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种：一种含显性基因， 一种含隐性基因，且数量相等。 【例】用豌豆的一对相对性状（选用豌豆种子的圆、皱性状），设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。 假设：________________________________________。 实验材料：纯种及杂种豌豆、牛皮纸袋、剪刀、毛笔等。 预期结果：____________________________________。 实验方法： ①选择____________和____________作为亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花。 ②花蕾期将___________，待花成熟时，可采集___________________________________________________。 ③________________________________________________。 结果分析：________________________________________。 思路点拨：本题考查教材实验方法的灵活运用和拓展实验。孟德尔对一对相对性状的杂交实验结果的解释是否正确是利用测交实验来证明的。 自主解答：___________________________________________ _________________________________________________ 答案：假设：F1圆形（Rr）与隐性纯合子（rr）杂交时，F1应产生含基因R和基因r的两种配子，并且它们的数目相等，而隐性纯合子（rr）只产生一种含有基因r的配子 预期结果：测交后代应该是圆粒、皱粒各一半 实验方法：①杂种圆豌豆　纯种皱豌豆 ②圆粒豌豆植株（F1）去雄套袋　皱粒豌豆上的花粉撒在上述去 雄的花柱上，再套袋 ③待其种子成熟后收集种子统计计数 结果分析：如收集的种子圆粒、皱粒比例约为1∶1，说明假设成 立；否则，假设不成立 点击此处进入 作业手册 点击此处进入 随堂双基演练 2.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题： （1）该实验的亲本中，父本 是　　　　，母本是　　　　。 （2）操作①叫做　　　　　，操作②叫做　　　　；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上　　　　，操作过程中　　　　　，操作后　　　　　。 （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后， 长出的豌豆植株开的花为　　　　　色。 （4）若P皆为纯合子，让F1代进行自交，F2代的性状中，红 花与白花之比为　　　　　，F2代的基因型有　　　　　， 且比值为　　　　　。