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所见说课稿范文 　　 　　篇一：《所见》说课稿 　　 　　《所见》说课稿 　　 　　茅山中心校储小荣 　　 　　教材说明： 　　 　　《所见》是苏教版义务教育课程标准实验教科书第九册第3课。清代诗人袁枚写的一首五言绝句。诗浅显易懂，语言清新流畅，明白如话，通过动静结合的描写，向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。本诗生动有趣，生活情趣盎然，诗情画意，跃然纸上。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.理解诗句中的词语，说说诗句的大概意思。 　　 　　2.想象诗句所描绘的情景，感受牧童的快乐机灵。 　　 　　3.能正确、流利、有感情地背诵古诗《所见》 　　 　　教学难点： 　　 　　通过想象，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学准备：音乐、图片、课件等 　　 　　学情分析： 　　 　　古诗短小浅显、琅琅上口，大多数学生在入学前已会背诵。这首诗小学生应该喜欢，因为它生活气息浓郁，形象生动，语言充满机趣，且这些夏天里的故事、景致也是很多儿童所能经历，感受的，但由于它是古诗文，意蕴较为丰满，学生不易读懂。因此，教师应巧妙地利用各种可能的手段加以引导。另外，诗中出现的一些字，如“樾”、“意欲”等词理解难度较大，教师可作引导解释。教学过程： 　　 　　诗中，小牧童坐在牛背上高声歌唱时的情景，是那样自在神气！捉蝉时屏住呼吸，