艺术概论全套配套课件孙丽华12 第三主题 话题1 花儿般的世界——民间艺术.pptVIP

第三主题 探 知 教学目的 1 了解民间艺术的质朴之美 2 理解现代艺术的颠覆性 3 掌握现代设计的本质特征 话题 1 花儿般的世界 —— 民间艺术之美 2课时 话题 2 从杜尚说起 —— 现代艺术悟读 4课时 话题 3 为世界提供梦想 —— 关于现代设计 4课时 教学内容与课时分布 重 点： 民间艺术的价值 现代艺术的主题 现代设计的美学特点 难 点： 现代艺术审美标准 现代设计与艺术的关系 教学重点 · 难点 教学目的 1 有兴趣延展艺术的视域和维度 2 关注民间艺术、现代艺术和现代设计的发生发展 3 愿意探知民间艺术、现代艺术和现代设计的价值 预期目标 话题1 花儿般的世界 ——民间艺术之美 一、民间艺术之问 一问：民间艺术是一个艺术种类还是一个艺术层次？ 民间艺术与宗教艺术、文人士大夫艺术、宫廷艺术 等艺术层次 并肩而列，它们由于创作主体、消费群体和社会功能的不同而 独立存在，因此民间艺术是一个艺术层次。 二问：民间艺术的如何分类？ 广义的民间艺术包括民间美术、民间音乐、民间舞蹈、民间戏 曲、民间文学等艺术形式，而狭义的民间艺术则指以造型艺术 为主的民间美术。本书的民间艺术概念是为其狭义的范畴。 因此民间艺术就是民间大众为了满足自身的社会生活需要而创 造的视觉形象艺术。 二、民间艺术之美 通过对民间艺术桃花坞年画、东阳木雕、陕西剪纸中 的代表作品的适度解析，探知民间艺术的基本形式及 其审美特点。 （一）一团和气 · 桃花坞年画 （二）暗八仙绦环板 · 东阳木雕 （三）鸳鸯戏水 · 陕西剪纸 （一）一团和气 · 桃花坞年画 其主体构图是画面呈正圆形的胖娃娃形象：一个双髻胖脸，甜笑如饴的童子，手捧卷轴，上书：“一团和气”。童子头饰红色双髻，面如桃花，形若银盘，眉如卧蚕、双耳如佛，坠圆形银耳环，颈戴“日月同春”长命锁，身穿团锦上衣，团锦下衣，脚穿朝靴。 《三百六十行》 （二）暗八仙绦环板 ·东阳木雕 主体图案分为三个层次，构图呈中心对称结构分布：中心凤鸟纹饰、两侧暗八仙纹饰和四角拐子纹饰。四块绦环板中央各阳刻一只凤鸟纹，四只凤鸟或昂首挺胸、或引吭高歌、或回首凝望，神态轩昂、姿态各异，是整个画面中最灵动的形象，凤鸟足踏青山、头顶祥云，翅尾飞扬，在构图上将凤鸟纹饰置于一圆环之内，使张扬的形式流转不息，环环相生，传递着吉祥如意的民间艺术意象。 博古纹绦环板 （三）鸳鸯戏水 ·陕西剪纸 剪纸的中心图案是两对上下对称、相向而游的鲤鱼，鲤鱼处理得长须翅尾，侧身游动，形象栩生；四对鸳鸯围成一圈，绕着鲤鱼对鸣，剪纸图案传达了民间 “鸳鸯戏水”的吉祥之意。“鸳鸯戏水”是我国民间艺术常见的题材，鸳鸯有着“止则相偶，飞则成双” 自然属性，雄鸣曰鸳，雌鸣曰鸯，因此在民间常常把鸳鸯作为夫妻间和睦相处、相亲相爱的美好象征。 富贵平安 三、民间艺术之价值 传统民间艺术根植于中国农耕社会的土壤之上，在传统社会中， 民间艺术的创造是以实用为第一要素，随着社会现代化的转型， 民间艺术的实用价值的确降低了，但是其艺术价值、文化价值 在今天越来越重要了。 （一）审美价值 （二）非物质文化遗产价值 （一）审美价值 从审美价值上讲，民间艺术有其不同于纯艺术的审美形式， 民间艺术自成体系，有着自己独特的造型体系和审美价值， 质朴的艺术语言是民间艺术审美品格和永恒魅力。这种质 朴之美是民众人格、心理质朴的显现，也就是说正是民间 大众质朴纯真的心灵，哺育了民间艺术质朴之美的品格。 具体地讲可以从生活美、形式美、工艺美三方面考察。 1、生活美 2、形式美 3、工艺美 1、生活美 民间艺术的存在价值首先为满足普通百姓的日常物质 生活需要，或日常生活的精神慰藉需要，民间艺术的 这一存在形态表明，民间艺术是较为基础的、与底层 的物质生活更为接近的文化艺术形态，这种直接与现 实生活相联的性质，决定了民间艺术与生俱来的生活 美本质。 《鸾凤和鸣》 2、形式美 民间艺术作为民间文化观念和意识形态