浙江语文高考一模答题分析与备考策略.ppt

2012“一模”答题分析与备考策略 ;一、试卷总体评价 （一）选材上，注重现实感、生活化、文化味。 ;二、“一模” 答题情况整体分析;（二）几个“探究点”　　 　　　;“探究点”分析;“探究点”分析; 【2011年浙江卷】 B.贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同） C.我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。;字形意识 语境意识;【试题呈现】 7. 丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。请以“人散后”开头，描述出这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。要求至少运用一种修辞手法，50字左右。（４分）;【答题呈现】 　 1.人散后，四周显得那样安静。桌上那零乱的茶杯，暗示着之前热闹的场面。而天空中那轮弯月，也在照耀着这一切。（0分） 　　2.人散后，一轮镰刀般弯曲的月亮散发出冷冷的光芒，散射在一间人去楼空的屋子内，茶几与椅子静静地倚在栏杆边，慢慢地冷却身上的余温。（2分） 　　3.人散后，只剩空中一弯残月，依旧倾洒清辉。四周寂静而黑暗，似乎只有这有了一点光。桌上的三杯两盏淡酒依旧沉醉在刚才的欢声笑语之中，然曲已终，人已散。（4分）;09-11全国“小文体”考点分布;创作意识;【温一模卷】文学作品阅读《中国地图》 15．你认为作者写本文用意何在？（3分） 【答题呈现】 父母对子女们的担心与期望，是每时每刻的，我们需珍惜这份情感。（ 0分） 为了表现父母对儿女无私而伟大的爱，歌颂这种不计距离的亲情，为了提醒在外的游子，逢年过节，常常回家看看，报一份平安。（1分）;14．简述以“新民谣”作结尾的作用。（4分） 参考答案： （从内容看）丰富了内容，深化了主旨新民谣把当地人外出打工现象由上文的“我”的亲人扩大到整个地区，进一步说明该现象的普遍； （从结构上看）点明题目，呼应开头，使文章结构完整，使“中国地图”这一核心意象得以突出； （从表达看）民谣语言生动活泼，朗朗上口，富于地方特色，使文章表达有变化，颇具乡??情趣。;①反映家乡现实状况，表达对故乡亲人辛酸生活的关注和同情； ②对“为生活而外出务工”社会普遍现象的思考，对外出务工的合理性进行反思； ③希望读者能深入理解外出务工人员的辛苦进而能同情、善待他们。;（四）断句;其一：吾 有 此 子 孙 今 悉 付 汝 其二：汝 即 迁 入 我 堂 抚 养 孤 幼 其三：其 有 志 气 不 伦 交 游 非 类 者;【10年浙江高考】 其述前载∕无违旧美∕叙中世∕有协时事∕ 而未及鄙黩∕人皆奇其才∕畏其笔;（五）炼字题;例三：“塞”字用夸张的手法写出了终南山的广阔高大；“生”字用得传神，写出了终南山的宏伟气势，两个字形象生动，富有神韵。（1分） 例四：“塞”字写出南山耸立于天地间，如此高大有气势；“生”字写出日月在南山的石上升起。两字形象生动地写出了南山之高，石之峻。（2分） 例五：“塞”字，写出了南山好像与天地相连，充塞在天地之间，用了夸张手法，表现了终南山的高峻气势。“生”字，即“升起”，用了拟人手法形象地描绘了日和月从南山的石崖上冉冉升起生动传神。（3分）;【试题呈现】 26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有人说，“数字化生活”是一种将数字化产品——数码相机、iphone手机、ipad、笔记本电脑等等——作为必需工具的生活方式。有人说，“数字化生活”是以互联网为基础的一种生活方式，如QQ聊天，飞信传情，开心偷菜，新浪围脖，看电子书，网络视频。也有人说，“数字化生活”就是生活在数字世界里，随手拈来的事物可以用数字来量化，一个人的人生价值也可以用数字来衡量。;其一，“数字化生活”是一种将数字化产品作为必需品或以互联网为基础的生活方式； 其二，“数字化生活”是指生活在数字世界里，随手拈来的事物可以用数字来量化，一个人的人生价值也可以用数字来衡量。;（1）只有思考，没有生活。 （2）只有生活，没有思考。 （3）只有数字，没有“化”。 ; 断句：动词意识 ;谢谢你的阅读