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八年级地理上册课程纲要 课程名称：初中地理八年级上册 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版课程教科书 授课时间：30课时 授课教师：刘丹丹 张丹丹 张佳瑞 授课对象：巩义紫荆实验学校 课程目标： 通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。 八年级上册地理课程目标 第一章：从世界看中国 1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。 2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。 4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。 5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。 第二章：中国的自然环境 1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。 2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。 4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。 6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。 第三章：中国的自然资源 1.了解自然资源及其主要类型。 2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。 第四章：中国的经济发展 1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。 2.学会合理地选择交通运输方式。 3.了解我国的农业发展状况。 4.了解我国农业在地区分布上的差异。 5.明确如何才能因地制宜地发展农业。 6.了解我国主要的工业区和工业中心。 7.能够从多个角度说明我国工业发展的前景。 课程内容 周次 单元及章节课程内容 单元课程课程目标 课时 实施策略（课型、教法和学法特点等） 单元评价及检测方法 1-2 前言 1、了解学科性质及学科内容， 2、初步掌握新地理学习课模式教学技巧 3、明白学习过程评价措施 2 实践训练 入学培训导学案和高效课堂流程 3-6 第一章从世界看中国 1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。 2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。 4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。 5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。 4课时 多媒体白板及高效课堂的“五步三查模式” 导学案上的知识积累、反馈测试和单元测试 7- 11 第二章中国的自然环境 1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。 2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。 4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。 6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。 9课时 多媒体白板及高效课堂 的“五步三查模式” 导学案上的知识积累、反馈测试和单元测试 12-14 第三章中国的自然资源 1.了解自然资源及其主要类型。 2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。 3课时 多媒体白板及高效课堂 的“五步三查模式” 导学案上的知识积累、反馈测试和单元测试 15-19 第四章中国的经济发展 1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。 2.学会合理地选择交通运输方式。 3.了解我国的农业发展状况。 4.了解我国农业在地区分布上的差异。 5.明确如何才能因地制宜地发展农业。 6.了解我国主要的工业区和工业中心。 7.能够从多个角度说明我国工业发展的前景。 6课时 多媒体白板及高效课堂 的“五步三查模式” 导学案上的知识积累、反馈测试和单元测试 20-22 复习 1．分类系统复习八上地理知识。 6 多媒体白