外研版英语七年级上册Starter Module 2 Unit 2 What’s your number公开课教案设计.doc

Starter Module 2 Unit 2 What’s your number? 教案 江山市城北中学 姜才元 一、教材分析 Starter是帮助学生顺利完成从小学英语学习向初中英语学习的过渡，帮助学生巩固已有的知识，培养学生在开始学习初中阶段教材前所应具备的英语听说读写基本技能，开始轻松地开始初中阶段的英语学习。本单元以数字这个话题为中心，用数字表达学生自己所在的班级﹑学号﹑电话号码等，并能运用句型：（1）----Are you a new student here？ ---- Yes, I am（2）---What class are you in ? ---- I’m in Class 3.（3）---What’s your number? ----It’s...等，来询问新同学的相关信息。七年级新生刚到一个新学校，对身边的一切非常好奇，也热切想认识更多的新同学，所以，教材内容的设计及其符合学生的心理。 二、学情分析 我校的七年级新生将近三分之一来自农村，令三分之二来自城区。所以的新生不分农村和城区，全部混合均衡分班，所以学生英语基础参差不齐。在这节课前，相当一部分学生会用英语说1-10这十个数字，但语音有缺陷；一部分学生词义混淆：seven是6，six是7等；还有一部分学生根本不会，这其中大部分是来自农村的学生。 三、教学目标 1．知识目标 （1）能在现代教育技术产品--点读笔的引导下学会认读、掌握单词发音和正确使用new,student,here,in ,one ，two， three ,four ,five,six ,seven ,eight nine,ten,telephone,number等词汇。 （2）能理解并运用句型 ----Are you a new student here？ ---- Yes, I am. --- What class are you in ? ---- I’m in Class 3. --- What’s your number? ----It’s... 2．技能目标 （1）能在实际生活中运用数字表达自己所在的班级﹑学号﹑电话号码﹑QQ号码等，并能询问新同学的相关信息。 （2）能理解实际生活中的几个重要的电话号码：119﹑112等的意义。 （3）能够在点读笔的帮助下，听辨并模仿跟读课文，做到模仿语音，语调，语气正确。 3．学习策略目标 （1） 建立学习小组，让基础好的同学当“小老师”，这样既帮助了基础差的同学，又强化了他们的自信心。 （2）学会使用点读笔，在听力，语音、语调模仿朗读中完成学习任务。 4．情感态度目标 （1）通过让学生运用数字来介绍自己的班级﹑学号﹑电话号码和QQ号码，让学生尝试成功，建立自信。 （2）通过让学生运用数字来询问新同学的相关信息，加深同学之间的了解，增进同学之间的友谊。 （3）通过学习小组之间的互助，培养学生的合作精神。 （4）通过了解112，119等电话的意义，进行安全教育。 5．教学重点和难点 （1）词汇：new,student,here,in ,one two three ,four ,five,six ,seven ,eight nine,ten,telephone,number. (2 ) 句型: ----Are you a new student here？ ---- Yes, I am. ---What class are you in ? ---- I’m in Class 3. ---What’s your number? ----It’s... ( 3 )学生能够利用拼读规律正确掌握单词读音和模仿录音中的语音、语调。 6．教具准备 点读机，课件，数字卡片 ，采访表格。 四、教学过程与方法 这是一节公开课，课堂上有很多听课老师。本课教学以谈论新学校的话题入手，用我校的校园图片以及本班和隔壁班级的老师和学生的照片引导学生学习词汇：new,student ，class, here,in和数字。通过一些游戏，让学生在游戏中，在点读笔的帮助下，对表示数字的这些单词的音形义进行感悟和理解，以及对英语语音语调听辨和模仿。 之后，学生运用数字来介绍自己的班级﹑学号﹑电话号码和QQ号码，以采访的形式询问新同学的相关信息并做了记录，这样既进行充分的听说练习，也培养了学生获取信息的能力。教师努力创设真实的语境，学生在真实的语境中，完成语言的内化并进行输出，养成良好学习习惯。 Step1：复习 教师与学生就前面学过的日常用语进行问候： Good morning.What’s your name？Can you