“我的模式我的课”听评课反思毛红叶教学材料.docVIP

1 《比的基本性质》听评课反思 夏李乡实验学校 毛红叶 张老师的这节 \t /article/00982/_blank 数学课，教学思路严谨，条理清晰。充分利用学生已有的知识经验，通过对旧知“商不变性质”和“分数的基本性质”的再现，把握新旧知识的相互联系，从分析它们的相似之处入手，让学生通过观察、猜测、类比验证等方法探讨“比的基本性质”，起到了知识 \t /article/00982/_blank 迁移的作用，这样不仅教给了学生的知识，更是教给了学生学习的方法，充分展示了教师丰富的教学经验和教学手段。 一、 课前导入符合学生心理 用猜谜语的方法消除学生的紧张心理，把学生的思路打开，并确定了思维的方向。 二、把握新旧知识的链接点，铺垫概念的学习。 课堂中，张老师充分利用学生已有的知识，把握新旧知识的链接点，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。由于在推导比的基本性质时要用到比与除法、分数的联系，除法的商不变性质，分数的基本性质等知识，因此课始对这些知识做了一些 \t /article/00982/_blank 复习，引导学生回忆并运用这两条性质，为下一步的猜想和类推做好了知识上