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惊弓之鸟教学说课稿 　　 　　导语：《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第6册第28课。下面为你整理的惊弓之鸟教学说课稿，希望对你有所帮助！ 　　 　　一、说教材： 　　 　　这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。这则成语故事语言生动、形象鲜明。全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；然后写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下来；最后以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很有说服力的推理文章。更羸之所以能做出这样的正确分析和判断，是因为他善于观察，勤于思考。他看得认真、听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，要把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。这也是教学的难点。 　　 　　二、说学习目标： 　　 　　1、会认5个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 　　 　　2、正确流利朗读课文，分角色朗读课文，理解课文内容。 　　 　　3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 　　 　　三、说学习重难点： 　　 　　1、正确流利朗读课文，分角色朗读课文，理解课文内容。 　　 　　2、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 　　 　　四、说学习方法： 　　 　　1、认真读课文，把预习时画出的本课生字、新词，多读几遍直到读准为止。 　　 　　2、用加一加，换偏旁的方法识记生字，写一写本课的生字和词语，并把它们记住。 　　 　　3、在读准字音的基础上，再读课文，要求把课文读通顺、读流利。并能够同桌分角色朗读课文。 　　 ?