专五：语段改错(上课).pptVIP

中考专题复习——语段改错 常见考点类型 1.病句 语序不当 搭配不当 成分残缺 语意重复 前后不一致 句式杂糅 2.标点符号用错 3.正确选用关联词语（2011、2012）、选词填空（2013） （4.根据意思写成语、词语使用不当、仿写句子、词语或句子排序、应用文格式错误……） 1.物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。 2.这部小说成功地塑造了江华等人的英雄事迹。 3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。 4.是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。 5.老师布置的所有一切作业，他都做完了。 6.《孔乙己》的作者是鲁迅写的。 修改病句的原则： 以改通顺、改正确为原则，可以增、删、调、换，但应尽量不改变句子的原意。能“调”就不要“删”，能改一处就不改两处。 辨析病句的方法： 语感审读：调动语感,在阅读时从感性上察觉语句的毛病,即看句子读起来是否别扭。 找“主干”：把句子的主语、谓语、宾语各自的中心语抽取出来，简化成短句，一般能查到的病因有：成分残缺、搭配不当、句式杂糅。 折“枝叶”：检查中心语与修饰语的搭配有无不当，或修饰语内部是否存在问题。一般能查到的病因有：语意重复、语序不当。 记“典型”：适当记一些典型病句，可以对照比较，辨析病因。 一、注意关联词语 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 “管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。 在句子中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。 ?二.注意出现“禁止” “防止”类词的句子 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 “禁止” “防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。 三.注意句中出现多个否定词 科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗? 肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。 ?四.注意句中的介词 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的 。 修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，才把多余的介词删去。 五.注意句中的并列短语 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 若由动词性并列短语作谓语时，要注意语序是否合乎逻辑；此外就要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。 “无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语 六 注意有关数量增减的句子 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 经过刻苦努力，他六门功课平均都在90分以上。 这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 注意重复和矛盾。 使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。 七.注意出现“能否”“是否”等词的句子 一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。 各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词的句子可能犯有搭配不当的毛病。有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后表意不一致的逻辑错误。 病句辨识与修改技巧 注意关联词语 注意出现“禁止” “防止”类词的句子 注意句中出现多个否定词 注意句中的介词 注意句中的并列短语 注意有关数量增减的句子 注意出现“能否”“是否”等词的句子 掌握和辨别修改病句的方法 修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所却部分，可采用“增补”的方法修改，增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的