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授课内容 组织上课与作业点评 组织教学： 记录考勤。 作业总结： 对上节课所留作业“搜集本校毕业生或社会名人在面对环境和自身变化时，进行职业生涯规划调整的案例”进行总结： 1.总结该班总体作业完成情况； 2.公布最佳案例评选结果，对案例撰写者采取加平时分的奖励，并将此案例作为本节课的教学案例。 复习提问： 为什么要调整职业生涯规划？ 什么时候应该调整职业生涯规划？ 导 言： 同学们，大家在入学不久时就在职业发展中心教师的指导下制定了你们的职业生涯规划，你们还记得其中的内容吗？你们是怎样看待你们自己和你们所处的环境的？你们的目标是什么？打算如何实现你们的目标呢？一学期就要过去了，你们的对自己、对环境的认识是否有所改变，目标是否需要调整呢？该怎么调整呢？今天，我们就来学习调整职业生涯规划的方法。 课程内容 小组讨论：调整职业生涯规划的方法。 每个小组派一名学生代表到讲台前讲解调整职业生涯规划的方法。老师给各小组的表现打分，根据打分排出名次，根据名次给小组成员分别加4分、3分、2分、1分的平时分。 一、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估 （一）自我条件重新剖析 进行职业生涯规划调整时的自我条件重新剖析，自问我能干什么？我能干好什么？ （二）发展机遇重新评估 调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估，自问什么可以干？ 二、发展目标修正和措施修订 （一）职业生涯目标修正 职业生涯目标修正时，通过“我为什么干？”的自我审视，完成对新目标初步想法的确认，对长远目标、近期目标进行调整。 （二）职业发展措施修订 职业发展措施修订时通过“干得怎么样？”和“应该怎么干？”的自我审视，根据修正后的长远目标和阶段目标，制订新的自我发展措施。 巩固练习 学生根据老师的点评及讲解重新审视并调整自己的职业生涯规划。 小 结 1.分享学生撰写的优秀案例。 2.教师总结：影响职业生涯规划变化的因素很多，有的变化是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，必须不断地对职业生涯规划进行评估、修正，并且及时调整自己原定的生涯规划。 作 业： 同桌间互评彼此的职业生涯规划，要有评语，要有交流。 * 第五单元 第2课 第三目 调整职业生涯规划的方法 黑龙江东亚学团技校 张琴 复习提问 教学内容 巩固练习与小结 作业 职业生涯规划第5单元 第2课 第三目 组织上课与作业点评
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