广西大学研究生课程教学管理办法.PDFVIP

广西大学研究生课程教学管理办法 西大研〔2017〕30 号 第一章 总则 第一条 课程学习是研究生培养的必备环节和重要途 径，它为研究生学术研究创新提供了重要的知识理论基础， 在研究生成长成才的过程中具有全面、综合和基础性作用。 为进一步加强我校研究生课程教学管理工作，完善研究生课 程管理体系，特制定本办法。 第二章 课程设置 第二条 研究生课程设置应充分贯彻培养目标和学位 要求，重视系统设计和整体优化。学术学位研究生课程以创 新能力培养为核心，注重研究方法类、学术前沿类课程的开 设。专业学位研究生课程应针对其行业领域要求设置，重在 研究生职业能力的培养，应具有一定的理论性、实用性、综 合性。 第三条 研究生课程类型分为公共学位课、专业学位课、 非学位课（专业选修课）、补修课以及必修环节。 公共学位课：按照国务院学位委员会和教育部有关规定 设置，由学校委托相关教学单位按照国家制定的教学大纲或 者教学要求进行教学。 专业学位课：研究生学习、掌握和拓宽本学科基础理论、 系统专门知识的重要基本课程。 非学位课（专业选修课）：为研究生进一步拓宽专业理 论基础、扩大知识面及相应能力培养而设置的课程。 补修课：针对跨学科或以同等学力考入的研究生设置， 主要是本学科在低一级学位要求中设置的基础课程或其他 课程。 必修环节：研究生在课程学习和学位论文研究以外的其 他学习环节，包括学术活动、实践活动、开题报告等。 第四条 为拓宽口径，扩大知识面，研究生课程应按照 一级学科设置，体现一级学科研究生应具有的基础理论和专 门知识结构的基本要求。专业学位课按一级学科统一设置， 非学位课（专业选修课）可以参照二级学科设置。 第五条 研究生培养单位须按照学科建设发展的需要， 优化研究生知识结构，加强一级学科内基础课、专业课的设 置；增加研究类、研讨类、实践类等课程安排；鼓励双语课、 全英文课、案例教学、行业前沿讲座等课程建设，不断提升 整体课程教学质量。 第六条 凡列入研究生培养方案的课程均需教学大纲。 教学大纲由开课单位根据研究生培养目标进行制定，内容包 括课程名称、课程性质、教学目的要求、教学内容、学时学 分、教材及参考书目、考核方式、授课教师等信息。课程教 学大纲经开课单位审核后报研究生院备案。 第七条 研究生培养单位应明确课程设置标准，在一定 时间内保证课程设置相对稳定，杜绝因人设课。 第八条 研究生培养单位应按照学校的统一部署，适时 对本单位研究生课程设置进行修订，增补能反映学科最新进 展和动向的研究生课程，取缔内容过时、水平不高、长期未 开课的课程。 第九条 研究生课程选课人数原则上低于3 人该课程不 予开课。学校对纳入研究生培养方案的课程进行定期审查， 连续3 年未开设或教学评估未通过的课程，在重新修订培养 方案时原则上予以取消。 第十条 研究生基础理论类课程原则上 16 学时计 1 学 分，实验类课程18 学时计1 学分，讨论类课程26 学时计1 学分。开设的研究生课程最低不能少于 16 学时，特殊情况 下可根据教学的需要进行适当调整。 第三章 课程教学 第十一条 研究生课程教学实行校院二级管理。研究生 院负责课程体系结构设置与全面教学检查，研究生开课单位 或培养单位负责本单位课程建设、课程教学组织与检查管理。 第十二条 研究生课程教学以提高教育质量为目标，任 课教师必须严格按照培养方案、教学大纲组织教学。注重前 沿引领和方法传授，加强方法论学习和训练。教学过程中体 现研究生的主体地位，促进研究生、教师之间良性互动，提 升研究生自主学习能力。 第十三条 研究生课程教学优先选用适应我校研究生 培养要求的教育部推荐的研究生用书；无推荐教材的课程， 鼓励开课单位组织教师编写适合本学科专业研究生学习的 讲义或教材。 第十四条 研究生培养单位应重视研究生培养计划的 制定。研究生新生入学后应根据培养方案，在导师或指导小 组的指导下制定培养计划。培养计划经培养单位审定后，一 般不得更改，研究生应按照培养计划进行选课学习。学习过 程中，因课程变更、论文写作等原因需