色彩全套配套课件第二版王珉ppt第二章.pptVIP

第二章:设计色彩形态 设计色彩形态概念 设计色彩形态背景 设计色彩形态特征 设计色彩教学思考 思考与练习 第二章: 设计色彩形态 本章主要了解设计色彩形态的概念和语言要素；设计色彩形态发生背景及特征；设计色彩形态的教学目的、原则与方法。重点掌握设计色彩形态的概念及特征。关于设计色彩形态的语言要素具体表现方法的训练，如归纳性色彩、装饰性色彩、抽象色彩及创意色彩的表现与运用，将在第四章、第五章重点介绍与训练。 空间色彩设计 一、设计色彩形态的概念 设计是把一种规划、计划通过视觉的形式传达出来的活动过程。设计色彩则是为了某个专业规划、计划需要而进行的色彩设计。 所谓设计色彩形态是指从设计的创意草图到设计成品的各个阶段使用的色彩相貌和状态。设计色彩形态语言包括：色彩的色相、明度、纯度、面积的组织及色彩的对比与调和，还包括色彩语言表达形式的选择及表现主题意蕴的确立。 十字架上受刑（西班牙）毕加索 画室（法国）勃拉克 1939年 二、设计色彩形态的背景 第二，现代派绘画所倡导的艺术精神促进了设计色彩形态的发展。 第三，包豪斯将现代派理念引入了色彩教学。 第一，现代设计工业的蓬勃发展催生了设计色彩的兴起。 设计色彩形态的发展背景至少有 三个方面的因素： 二、设计色彩形态的背景 总之， 二十世纪，随着科学及各国现代化进程的迈进，各种工业设计、视觉传达、环境艺术及服装设计艺术的发展，特别是多媒体及计算机辅助设计的运用，色彩从单纯的绘画色彩形态进入为设计色彩形态领域。设计色彩已经超越了绘画，同时也超越了实用产品本身，色彩已不再纯粹是一种表现的工具，色彩已经成为了一种话语力量，一种现代精神和现代文化的代言者。 工业产品设计效果图 室内设计色彩表达 姚遥 世界无线·沟通无限 张侨、高鑫 服装设计 李冰 三、设计色彩形态的特征 设计色彩形态是在现代工业发展需要的基础上产生的，其主要特征既有绘画形态的审美性，又有设计形态的装饰性、抽象性、创意性的表现性特征。 总之，除了基本的审美性形态外，设计色彩形态还具备着装饰性和抽象性特征。通过装饰性色彩和抽象性色彩的练习，可以进行色彩的丰富想象和创意表现，增强色彩空间的表现力。 审美性 特征 装饰性 特征 抽象性 特征 国外美术作品 黄红蓝（俄罗斯）康定斯基 1925年 国外美术作品 四、设计色彩的教学思考 提升理解色彩/探究色彩及创造色彩的综合能力 培养良好的专业设计色彩操作能力 培养良好的专业设计色彩实践操作能力 1 2 4 3 培养认识色彩/感受色彩与表达色彩能力 1、设计色彩教学的目的 设计色彩是专业设计的基础，是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法。设计色彩是为专业设计服务的，因此，设计色彩课程教学带有一定的功能性。设计色彩的教学目是掌握色彩基本的原理和知识，熟悉设计色彩写生的方法与技巧，探索现代设计精神，为专业设计打下良好的色彩知识基础。 有花朵的静物 亨利·汉斯克 一堆帽子（墨西哥）塔马约 1976年 布面油画 静物（法国）高更 四、设计色彩的教学思考 （1）审美性特征 （2）装饰性特征 （3）抽象性特征 1 2 3 “师法自然”的客观原则 “色彩科学”的理性原则 “色彩艺术”的人文原则 2、设计色彩教学的原则 现代色彩教学有着丰富的内容，色彩基础教学的原则也是难 归其一。艺术设计专业基础色彩教学，当遵从基本的原则。 四、设计色彩的教学思考 拓宽思维 鼓励创新 利用现代 教学手段 提升教师的 专业知识结构 3、设计色彩教学的方法 * *