校园气象站建设规范编制说明.docVIP

PAGE 江西省地方标准 《校园气象站建设标准》 编制说明 《校园气象站建设标准》编制组 2018年10月 PAGE 5 PAGE 1 一、工作简况 1 项目来源 本项目2017年12月由江西省质量技术监督局立项，由江西省气象局提出并归口，江西省气象局给予项目经费支持1.6万元（赣气办发〔2018〕6号），标准名称为《校园气象站建设标准》。该标准由南昌市气象局负责起草。 2 编制目的 本标准的编制目的是规范全省校园气象站建设和评定标准，明确评定细则，以便使校园气象站建设及服务工作更规范化、标准化、科学化和流程化。本标准为校园气象站的评定和申报工作提供可靠的技术保障，对当前的业务工作具有现实的指导意义。 3 编制进度 本标准结合区域气象站探测环境要求和学校发展规划，通过对校园气象站的建设进行调研，并查阅相关文献进行分析与研究。2015年南昌市气象局联合南昌市教育局印发了《南昌市校园气象站管理办法（试行）》（洪气发文〔2015〕42号），截止到2018年南昌已建设14个校园气象站。经过多年建设，编写了《校园气象站建设标准》。 3.1 2017年1月，成立了编写组，确定了编写方案，进行了人员分工，制定了编写进度计划。 3.2 2017年2月1日～3月20日，结合校园气象站建设情况，研究确定《校园气象站建设标准》的评定标准。 3.3 2017年3月21日～4月25日，初步完成本标准讨论稿的编写工作。 4 标准起草单位及主要起草人 本标准起草单位为：南昌市气象局。 本标准主要起草人为：邹琳 吴钟亮 夏雪 程宗佩 刘玲 罗冰 罗美娟 林永华。 具体分工如下： 邹琳，负责本标准总体设计，组织编写、统筹协调和进度安排，参加标准文本的起草； 吴钟亮 夏雪 程宗佩，负责方案修改和审定，旅游气象服务相关资料和档案的收集与整理，参加标准文本的起草； 刘玲 罗冰，负责相关标准、规范和气候资料的收集，提供技术支持，参加标准文本的起草，各方意见的汇总与标准的完善； 罗美娟 林永华，负责参加标准文本的起草、校准，各方意见的汇总与标准的完善。 二、标准编制原则和主要内容 1 编制原则 1.1 科学性和规范性 本标准充分借鉴和参考了国家和行业标准，强调了标准的科学性和规范性。 所参考的主要标准有： GB/T1.1—2009 标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则 《科普法》? 《中华人民共和国气象法》 《全国气象科普教育基地管理办法》 《地面气象观测规范》? 《全国科普教育基地标准》? QX/T?1—2000 地面气象观测规范 QX/T?1—2000 II型自动气象站 QX/T?4—2000?气象台（站）防雷技术规范 1.2 可操作性 起草小组充分调研，征求省内外编写和评审专家的意见，听取了已创建的校园气象站的成功经验以及遇到的常见问题和解决办法，总结了校园气象站申报单位、申报技术支持单位、评审专家的广泛意见，最后编制形成适合校园气象站创建标准，可操作性强。 1.3 广泛适用性 作为地方标准，在制定的过程中主要注重其适用性，因此在编制过程中对于各申报单位的基本条件、建设规划、建设标准、科普宣传均通过了充分的调研、并经过学校验证得出。 2 确定本标准主要内容的论据 本标准的主要内容：适用范围、规范性引用文件、术语和定义、校园气象站的单位划分、校园气象站的选址和基建、校园气象站的标志与说明、校园气象站的维护保养、校园气象站的功能等8个部分。本标准主要内容的确定依据为： 2.1自动观测区： 自动观测区安装的是能够自动观测、记录和存储气象数据的基础设备，其自动观测区的技术要求与安装参照中国气象局2003年11月颁布的《地面气象观测规范》第19章要求执行。 2.2 气象观测场规格 校园气象站可按照两种规格建设，其中I型校园气象站大小规格为6米×8米，II型校园气象站大小规格为8米×12米。其中，仪器设备安装按照本标准4.1.3.4执行。 2.3 气象观测仪器设备的采购 校园气象站应配备的所有仪器必须是中国气象局许可的生产单位生产的产品。 三、主要试验（或验证）的分析、综述报告，技术经济论证，预期的经济效果 《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》明确要求，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，未成年人正是重点人群之一。气象部门向来高度重视这类人群的科普工作，尤其在探索校园气象科普上一直在加强研究和积极推进。校园气象站的延伸、补充、拓展课本中的气象科学知识，开阔气象科学视野；树立科学态度，传承科学精神，训练和掌握探究性学习的方法与技术，提高全面素质；学习气象防灾减灾和气候变化知识。 2015年，南昌市气象局 南昌市教育局联合印发《南昌市校园气象站管理办法（试行）》，明确了校园气象站管理要求、建设标准、经费