西方经济学(第三版)微观经济学黎诣远课程说明.docVIP

PAGE PAGE 1 课程说明 一、课程性质 随着社会主义市场经济体制的初步确立，我国高等院校经济管理类的招生规模迅速扩大，其中大部分都是管理学科。因此，如何正确认识管理学科与经济学科的关系，管理学科怎样开设经济学，已经成为我国高等教育进入21世纪面临的重要课题之一。 根据1980年对美国546所高等院校的调查 John J. Siegfried, Benu Bidani. Differences Between Economics Programs Located in Liberal Arts Colleges and in Business School. Journal of Economic Education, Spring 1992。，经济学系设在文理学院的有350所，设在工商学院的有155所。这两种学院的经济学系，核心课程和规定学时差不多，普遍开设“经济学”“中级微观经济学”“中级宏观经济学”“经济统计学”等课程。但是，文理学院属于通才教育，重在培养学生思维方式和评判能力，经济学分支课程多为并非直接用于职业需要的“数理经济学”“经济史”“经济思想史”“比较经济制度””等，选修课也比较多。工商学院则属于职业教育，经济学分支课程多为比较实用的 John J. Siegfried, Benu Bidani. Differences Between Economics Programs Located in Liberal Arts Colleges and in Business School. Journal of 据我们了解，美国管理学科的经济学课程却远远少于经济学科的经济学课程。这是完全可以理解的。一般来说，基础性的“经济学”都是公共必修课。根据专业需要，有些学校的管理学科开设“管理经济学”“经理宏观经济学”以及上述工商学院经济学系的某些经济学分支课程。但是，有些学校管理学科的经济学、财政学、金融学只讲实务。我们曾经拜访过某大学的经济学系（Department of Economics）和工商管理学院的经济学组（Economics Group）,想了解两者经济学课程内容的异同，结果不得要领。经济学组的人说：经济学系的经济学是“卖狗皮膏药”的；经济学系的人则说：经济学组是怎么“来钱”就是经济学。2001年诺贝尔经济学奖获得者、克林顿总统经济顾问委员会主席、世界银行高级副行长斯蒂格利茨(J. E. Stiglitz)一针见血地指出：在过去50年中，人们重新考察了经济学与工商管理的界限。像财务、经营这些教学内容，过去被归入工商学院，而那里丝毫不提及经济学原理。今天我们知道，要理解市场经济的实际运作，就必须了解厂商如何取得资金以及如何进行经营。通过应用基本经济学原理，特别是那些建立在对动机理解上的经济学原理，人们可以对问题理解得更深刻。 斯蒂格利茨.经济学.北京：中国人民大学出版社,1997。 对于管理学科学习经济学的必要性和重要性，我们至少可以提出以下三点： （1）不同的经济体制有不同的运行规则。就社会主义经济制度来说，过去实行计划经济体制，现在实行市场经济体制，两者运行规则截然不同。即使同为市场经济体制，社会主义市场经济与资本主义市场经济在运行规则上也有所不同。现有的管理学，是在既定的发达资本主义市场经济条件下的运行规则，显然不能完全照搬。 （2）不同的企业制度有不同的经营机制。什么是企业，为什么要有企业，企业的目标是什么，企业的边界在哪里，这些企业理论问题决定着企业的经营机制。不同的企业理论，有不同的委托-代理关系，有不同的内部治理结构，有不同的激励机制和约束机制。 （3）不同的经济政策有不同的经营决策。无论是国家干预主义还是反国家干预主义，各国政府都有自己的经济政策，不同时期又有不同的经济政策。对于企业来说，尽管外部政策环境一样，但由于应变能力不同，对策结局大不一样。主攻经济理论政策的西方经济系毕业生，大多被大公司聘用，盖源于此。 综上所述，经济体制、企业制度、经济政策属于经济学范畴，决定或影响着管理学。从某种意义上来说，有什么样的经济学，就有什么样的管理学。因此，管理学科各个专业的学生，必须学习基本的经济学原理。 1996年，国家教委决定专门编写一本适用于管理学科各专业的经济学，并列入面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”重点教材。全国管理类专业教学指导委员会决定将这门经济学作为管理学科13门核心课程之一，通过向当时各工科院校公开招标，选定清华大学为主编单位，会同天津大学、同济大学、重庆大学、西南交通大学、北方交通大学合作编写，并审定这本教材的教学大纲。 编写组认真研究了管理学科经济学与马克思主义政治经济学的关系。我们认为，社会主义经济学可以分为三个不同层次：以经济制度为对象，研究生产关系发