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旋转的说课稿范文 　　 　　一、教材、学情分析： 　　 　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第八册第八单元的图形的旋转一课。本课是属于“空间与图形”领域的内容。在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验把简单图形顺时针旋转或者逆时针旋转的运动变化过程，理解旋转的三个要素：中心、方向和角度，进一步发展学生的空间观念，为第三学段继续认识图形和图形的变换打好基础。 　　 　　教学目标的确立 　　 　　知识目标：使学生在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的基本要素。 　　 　　能力目标：通过观察、实物操作、交流互动等活动，逐步学会在方格纸上把简单图形顺时针旋转或逆时针旋转90度，进一步发展空间观念。 　　 　　情感目标：感受旋转在生活中的应用，学会欣赏数学中的美。使学生在学习过程中获得克服困难取得成功的体验，增强学习的自信心。 　　 　　教学重难点 　　 　　1．体会图形旋转的三个关键要素：定点、方向、角度 　　 　　2．掌握在方格纸上画出一个简单平面图形绕一点顺时针和逆时针方向旋转90°后的图形的方法。 　　 　　二、设计理念 　　 　　本