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题目的含义 通过谈“风景”赞美抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。 阅读思考： 本文围绕风景描写了哪几幅画面？ 理清课文结构 月夜归耕（高原归耕） 课文结构： 六幅画后的议论语段在文中有何作用？ 重点阅读最后二段思考： * * 延河夕照 茅盾(1896－－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名，浙江省桐乡县乌镇人。现代杰出文学家，“五四”新文学运动先驱者之一。主要作品有：长篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》〈动摇〉〈追求〉）《子夜》；中篇小说，农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》；短篇小说《林家铺子》等。《子夜》是其代表作。〈风景谈〉〈白杨礼赞〉是姐妹篇。和郑振铎、叶圣陶发起“文学研究社” ???????????????????????????????? 作者简介: 这篇文章是作者1940年底在重庆写的。作者于1940年5月10日访问过延安,亲眼看到了边区军民的生活,感受到他们的崇高精神,写了这篇文章。因为这篇散文发表于国民党统治区,作者不能不用比较含蓄的写法来表达自己意在言外的思想感想。???????????????????????????? 背景 1.妩媚---姿态美好 2.摇曳---摇荡 3.粗朴---粗犷朴素 4.缭绕---在空中回环旋转 5.静穆---安静庄严 ?6.濑---沙石上流得很急的水 ?7.怡然自得---,形容安适愉快而自己感到满足。 词语注释 沙漠驼铃 延河夕照 石洞雨景 桃园小憩 北国晨号 第一段(第1节) 即第一个画面---沙漠风光。揭示了“自然是伟大的，然而人类更伟大”的基本观点。 第二段(第2-4节) 即第二、三个画面---月夜归耕,延河夕照，延安儿女的劳动生活。 第三段(第5-8节) 即第四、五个画面---石洞雨景,桃园小憩，延安儿女的学习休息。 第四段(第9-10节) 即第六个画面---黎明剪影、描绘和赞美了人民子弟兵的英姿 本作中风景的内涵是什么？ 自然景色加人类活动，尤其是加上充满崇高精神的人类的活动，才构成风景。 主旨： 文章通过六幅风景画的描写，突出人类活动，尤其是具有崇高精神的人类活动在“风 景”中的主要地位，表达作者对“风景”独特的审美见解，并通过“风景”，含蓄而热烈地歌颂了革命圣地延安，赞美了抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。 1、这些议论紧紧结合所描写的具体景物，抒写自己的感受，发表自己的看法，挖掘每幅画面所体现的思想意义。 2、全文以这些抒情议论作为一条红线，把六幅画面贯穿起来，组成一个有机的整体。 3、这些议论提示的含义逐步深化，最终揭示主旨。 * * * *