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小学语文《静夜》说课稿 　　 　　各位评委老师： 　　 　　我今天要说的内容是新疆版小学汉语双语教材三年级下册第十一课课文《静夜》。 　　 　　一、说教材 　　 　　1、教材分析 　　 　　本课是新疆版小学汉语双语教材三年级下册第十一课课文一。这是一首节奏明快的儿童诗。极富想像的语言将各种标点符号拟人化，充分体现了儿童的趣味性。诗中描述了标点符号间的争执与对话，使儿童了解了各种标点符号的用法，同时也受到了教育：不要只强调个人在集体中的作用，应该团结起来，这样才能事半功倍。 　　 　　2、教学目的 　　 　　A、掌握本课的生字、新词。了解多音字“主角”的“角”还读作“墙角”的“角”。 　　 　　B、学习句型“没……没……”。 　　 　　C、了解标点标记的用法，培养学生的语文本领。 　　 　　D、分脚色朗读课文，细致掌握脚色感情。 　　 　　E、了解课文的重要内容，领会小我私家与团体的干系。 　　 　　二、说学生 　　 　　三年级学生具有好奇、爱探索、易熏染的生理特点，容易被奇怪的事物，运动的工具所吸引。这一特点在本班学生身上尤为突出。学生们已能说出一段较完备的话，并能在老师建立的情境中体验，感觉，到达情绪的共鸣。 　　 　　三、说教法 　　 　　随文自主识字法 　　 　　识字教学是教学的重点，识字教学重在教给学生识字方法，勉励学生运用已有的生活履历，用