高中数学 必修4 (王后雄电子版).docVIP

3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 【例题1】 （1）化简：. （2）的值. 【例题2】已知的值. 【例题3】在△ABC中，的值. 【例题4】已知的值. 【例题5】求出下列各式的值，完成填空。 （1） （2） （3） 【例题6】求值. 【例题7】的值为_________________. 【例题8】已知的值. 【例题9】化简：. 【例题10】化简：（1）； （2）. 【例题11】（1）求的值； （2）已知. （3）若=___________________. 【例题12】已知的值是（ ） A. B. C. D. 【例题13】若. 【例题14】（1）求下式的值： . （2）化简. 【例题15】求值：（1）； （2）. 【例题16】求值：. 【例题17】化简： （1）； （2）； （3）； 【例题18】已知是方程的两根，试求 的值. 【例题19】已知的值. 【例题20】（1）已知的值； （2）已知. 【例题21】求的值. 【例题22】求. 【例题23】（1）函数的最大值是_________________. （2）当≤≤，函数的（ ）. A. 最大值是1，最小值是-1. B. 最大值是1，最小值是-. C. 最大值是2，最小值是-2. D. 最大值是2，最小值是-1. 【例题24】已知的值. 【例题25】化简. 【例题26】求的值. 【例题27】已知都是锐角，且. 【例题28】已知△ABC的三个内角A、B、C满足A+C=2B，且的值. 【例题29】在△ABC中，已知A、B、C成等差数列，求的值. 【例题30】已知，求证：. 【例题31】化简：. 【例题32】如图3-1-2，扇形AOB的半径为1，中心角为60°，PQRS是扇形的内接矩形， 问P在怎样的位置时，矩形PQRS的面积最大？并求出这个最大值. 4能力?题型设计 速效基础演练 1. 的结果是（ ） A. 1 B. C. D. 2. （ ） A. B. C. D. 3. 已知等于（ ） A. B. C. D. 4. 已知的值是（ ） A. B. - C. D. - 5. 已知的值为_______________. 6. △ABC中，若则这个三角形是_________________三角形. 知能提升突破 1. （ ） A. B. C. D. 2. 设（ ） A. B. C. - D. - 3. 的值是（ ） A. - B. C. D. 4. 若等于（ ） A. 1 B. -1 C. 0 D. ±1 5. 已知α是第三象限角，且等于（ ） A. B. C. - D. - 6. 化简的值为（ ） A. B. C. D. 7. 已知是方程的两个根，则满足关系式___________. 8. 若，那么的值为_____________. 9. 已知的值为_____________. 10. =_____________. 11. 是否存在锐角，使得（1）同时成立？若存在，求出锐角的值；若不存在，说明理由. 12. 已知的值. 13. 已知为锐角，，求. 14. 是否存在正实数使得，如果存在，求出的值；如果不存在，说明理由. 最新5年高考名题诠释 【考题1】已知函数的值域是（ ） A. [-1,1] B