高中语文人教版必修5《滕王阁序》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《滕王阁序》 教学目标： 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文。 教学过程：  第一课时 学习要点: 通读全文，疏通文意 一．导语（幻灯片展示中国四大名楼） 在我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢？ 鹳雀楼??黄鹤楼??岳阳楼??滕王阁 与四大名楼有关的名人题诗，谁能例举一二？? 1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼?。 唐?崔?颢《黄鹤楼》 2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.? 送孟浩然之广陵??李白 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。????? 宋?范仲淹《岳阳楼记》 4．欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 5．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。? 二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍：（幻灯片展示） 1．作者简介（学生回顾曾观看过的《唐之韵》） 说到王勃，我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，?风烟望五津。与君离别意，?同是宦游人。 海内存知己，?天涯若比邻。无为在歧路，?儿女共沾巾。 王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为论者所欣赏。 三、初读奇文 1、听（多媒体视频朗读） ???听课文朗读，找出生字，看注释注音。 2、读(补充：诵读指导——幻灯片展示） ???自读课文,?看注释，粗通文意 本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式：二?二六字句的读法有五种： ????（1）孟学士/之词宗???（2）临/帝子之长洲 ????（3）钟鸣/鼎食/之家??（4）气凌/彭泽之樽 ????（5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖???（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色?（4）都督/阎公/之雅望 3、测（幻灯片展示） ??做字词辨析训练。（学生都参与并轮流回答） （一）判断词语注音、释义正错 1、襟（????）?三江?????????上衣、袍子前面的部分 2、躬逢胜饯（????）????????宴会 3、鹤汀（????）????????????水边平地 4、凫（???）渚凫：?????????野鸭 5、川泽纡（????）??????????迂回曲折 6、孤鹜（????）????????????纵横奔驰，动词 7、迥（????）??????????????远 8、南溟（????）????????????海 9、胜筵（????）????????????古代席地而坐时铺的席子 10、梓（????）泽???????????梓树，与“桑”相连，借指故乡 （二）通假字 俨骖腓于上路???????????????通“严”,?整治。 云销雨霁???????????????????通“消”，消散。 所赖君子见机???????????????通“几”，预兆。 （?三）古今异义 穷且益坚??????????????????古义：困厄，处境艰难??????今义：穷困 等终军之弱冠??????????????古义：二十岁??????????????今义：无此意 盛宴难再??????????????????古义：第二次??????????????今义：相当于“又” 孟学士之词宗??????????????古义：掌管文学撰述的官????今义：常用来指学位 （四）词类活用 襟三江而带五湖????????????意动，以??????为襟、为带 雄州雾列??????????????????名词作状语，像雾那样 俊采星驰??????????????????名词作状语，像流星那样 川泽纡其骇瞩??????????????意动，对??????感到惊骇 屈贾谊于长沙??????????????使动，使?